融入情景,分析回答有这样一道选择题:儿子回家看见妈妈正准备去拿放在高处的东西,就说:“妈妈,我来拿吧。”这时妈妈会如何回答,请选择:(A)不用了,谢谢!(B)好,谢谢!(C)好吧,你来拿。对话非常简单,语言本身并没有障碍,可在选择答案时,中国人大多数选择C,而外国人大多数选择B。请问:(1)面对同一个问题,为什么中国人和外国人的选择会不同?(2)你是如何理解和对待这种差异的?
如何培育丰富的、健康的、高尚的情感?
列举与我们的学习和生活关系密切的三部法律。
为什么班级和学校是我们成长的园地?
【全面建成小康社会,努力实现社会公平正义】 图:广东全面建设小康完成情况如图: 材料:作为全国经济大省和人口大省,我省为了建成全面建设小康采取一系列政策和措施:我省已经出台了《广东GDP指数实现全面建成小康社会目标工作方案》,提出了具体的工作要求,建议各部门共同抓好落实;省委省政府出台《进一步促进粤东西北地区振兴发展的决定》,促进区域协调发展;鼓励社会力量兴办养老设施,发展社区和居家养老,完善社会保障体系;加快实施创新驱动。 (1)结合图,请你描绘广东全面建成小康后是一个怎样的社会? (2)结合材料,从公平的角度,我省实施全面小康的举措有何重大意义?
在我国公民的合法私有财产不受侵犯。阅读些列图文资料,回答问题。 (1)比较上述法律条文,归纳宪法与其他两部法律之间的内在联系。 (2)选择材料中两部合适的法律,评析小明的行为。 (3)假如你是图中人物,你该怎么办?结合社会主义核心价值观社会层面和个人层面的具体内容分析这么做的意义。