某学校生物小组在探究“青蛙皮肤的呼吸”时,做了这样的实验:用两个玻璃瓶,里面铺上潮湿的棉花,并贴上标签A、B,将两只大小、健康状况基本相同的青蛙分别放入两装置中观察,然后将A装置中的青蛙体表涂上凡士林(一种无害的膏状物)再放入A装置,观察A、B装置中两青蛙的生存状态。(1)、实验中起对照的是 装置(2)、生物小组对该实验作出的假设是 。
探究题。盐度,即水体中的含盐量,是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子,会影响种子的萌发吗?请设计一个实验来寻找答案。 (1)提出问题: (2)作出假设: (3)实验材料和工具:相似的大豆种子100粒、10%食盐水、清水、湿纸巾、塑料袋等。 (4)实验步骤: ①将大豆的种子平均分为A、B两组,其中A组种子浸泡在10%食盐水中,B组种子浸泡在 中。均为相同的条件下浸泡6h左右。 ②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿巾纸包起来,并放入塑料袋中。再将两个塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量外,其余的条件均相同。其中实验组是 组,对照组 组 ③两天后,打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。 (5)预测结果、得出结论: ①如果种子萌发数A﹥B,说明10%食盐水可以 大豆种子的萌发。 ②如果种子萌发数A<B,说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发;
③如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%食盐水对大豆种子的萌发没有影响
如果你翻动花园中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花园中的花盆或石块,鼠妇很快就爬走了,这是为什么呢?是因为环境变亮了吗?某同学对此作了探究,请你回答下列问题。 (1)提出问题:鼠妇会选择黑暗的环境吗? (2)作出假设:________________________________ (3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板, 另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘中央处放上10只鼠妇,观察它们的行为。这样,在盒里就形成了 和两种环境,该实验的变量是______________。 (4)在铁盘中央放10只鼠妇而不是1只的原因是 。 (5)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?_____ ______。
科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节。请回答科学探究上述环节的有关问题。 (1)提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题,哪一个不够具体、明确?( ) A.鼠妇为什么会爬走呢? B.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗? C.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗? (2)作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是 。 (3)设计实验:为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了三种实验方案,请判断哪个实验方案更能说明问题。( ) A.将甲组放在无菌条件下,乙组暴露在空气中。 B.将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组暴露在空气中。 C.将甲乙两组都进行灭菌,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。 (4)实施实验:“探究馒头在口腔中的变化”实验中,某同学用量筒先量取2毫升唾液倒 入试管中,马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中,以形成对照。这种操作方式不够严谨,请加以改正。 。 (5)分析结果和得出结论:晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目。收集到了如下表所示的数据。
由此可以得出的实验结论是: 。
下表为小明探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录:
(1)实验中1号试管的实验现象是 ;2号试管的实验现象是 。 (2)在该实验中,馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,转变成 。 (3)在本实验中,设计2号试管的作用是 。
向 A、B、C三支试管中各加入淀粉2毫升,再向A试管中加入2毫升清水,向B和C试管中各加入2毫升唾液,随后,在C试管中滴加一滴碘液。据此分析回答下列问题。 (1)三支试管中出现的现象分别是A___________,B___________,C___________。 (2)将三支试管充分振荡,放入盛有37 ℃的温水中,10分钟后,在A、B两试管中各加几滴碘液,出现的现象是A___________,B___________。上述实验说明____________________________________________。