阅读下列材料,回答问题“……以眼还眼,以牙还牙……”“如果理发师不经奴隶主人许可,就把属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。”“奴隶可以任意被杀死,凶手只需赔偿奴隶主的财产损失,无需偿命。”(1)上述材料出自哪个国家的什么文献?(2)这部法典是谁制定的?(3)根据材料内容分析,这部法典维护哪个阶级的利益?(4)这部法典在世界法典史上有何地位?
“这场广泛持久的思想文化运动,在意识形态领域中,冲破了几百年来封建制度和宗教神学思想对人的束缚,解放了人的思想,为资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。” 请回答: (1)上述引文中的这场运动的名称是什么? (2)简述这场运动的性质。
山顶洞人的生活比北京人有哪些进步?
材料一:“聪明睿智,光被遐荒,建此伟业雄立东方。” 材料二:“中华开国五千年,神州轩辕自古传。” (1)材料一二分别是哪两位伟人说的? (2)文中赞美的人物是谁? (3)文中赞美的人物及其属下有哪些贡献对后世影响深远?
今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。 ——〈礼记。礼运篇〉 请回答: (1)这种“天下为家”的局面是因为谁而开始? (2)他破坏了禅让制,而采取了什么制度? (3)开创“天下为家”局面的人,建立了我国历史上第一个国家,是什么王朝? (4)从此我国从原始社会进入到什么社会的发展阶段?这种社会制度包括了哪些朝代?
读下图,回答问题。 (1)上图青铜器的名称和制造朝代各是什么? (2)它在青铜铸造史上有什么地位? (3)请你想一想,它是用来做什么用的?