历时3年研制的“汉语能力测试”将于10月率先在上海、江苏、云南、内蒙古试点实施。教育部考试中心主任称,开发“汉语能力测试”,旨在以考促学,推进汉语学习和应用,该考试将按照难度分为六个等级。但对于这项新考试制度,网上质疑声不断,有网友说:“上了十几年语文课,耳濡目染二十年中文,还需多此一举吗?” (1)用一句话概括上面文字的内容。(2)对上面材料反映的事情你有何看法?谈谈自己的理解。
仿照下面诗歌的修辞手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同)眼睛很宽容,能装下整个世界;它又很苛刻,容不得一粒沙尘。
依照下面的示例,自选话题另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(6分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。
请把下面的句子整合成一个长单句,不改变原意,可适当增删词语。(5 分) ① 2013 年诺贝尔文学奖授予加拿大知名女作家爱丽·门罗。② 颁奖词将门罗介绍为“当代短篇小说大师”。 ③ 门罗是第一位获得诺贝尔文学奖的加拿大人。 ④ 门罗是在该奖设立的100多年里,第13位获此殊荣的女性作
仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。面对生活的苦难,有的人穷困潦倒,无所作为,有的人积蓄力量,一举成功。
阅读下段文字,在横线处填上恰当的语句,使前后文语句衔接流畅自然。 在陶行知看来,不同的生活有不同的教育,“好生活就是好教育,坏生活就是坏教育; ,倒退的生活就是倒退的教育”。“我们要用前进的生活来引导落后的生活,要大家一起来过前进的生活,受前进的教育”。从生活和教育的关系上来讲, 。用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。“在一般的生活里,找出教育的特殊意义,发挥出教育的特殊力量。同时要在特殊的教育里,找出一般的生活联系,展开对一般生活的普遍而深刻的影响。 ,使生活提高到教育所瞄准的水平”。