历时3年研制的“汉语能力测试”将于10月率先在上海、江苏、云南、内蒙古试点实施。教育部考试中心主任称,开发“汉语能力测试”,旨在以考促学,推进汉语学习和应用,该考试将按照难度分为六个等级。但对于这项新考试制度,网上质疑声不断,有网友说:“上了十几年语文课,耳濡目染二十年中文,还需多此一举吗?” (1)用一句话概括上面文字的内容。(2)对上面材料反映的事情你有何看法?谈谈自己的理解。
下面是唐人描写思念之情的诗句,参照这些诗句的说法,造个由比喻构成的排比句。 ①思君如流水,何有穷已时。②思君如陇水,长闻呜咽声。 ③思君如明烛,煎心且衔泪。④思君如孤灯,一夜一心死。 ⑤思君如夜烛,煎泪几千行。⑥思君如百草,撩乱逐春生。
仿照例句,改写下面两条提示语,使之亲切友善具有人性化特点,又不失原意。 提示语:(十字路口)严禁闯红灯 改写为:宁等三分,不抢一秒 (1)(绿化草地)不准践踏草地 改写为:。 (2)(公共活动场所)严禁随地吐痰 改写为:。
在“家电”身上似乎能看到人类自己的影子。依照下面示例的构思方式,写一段以某种家电讽喻或提示人类的文字。 示例:电视机——自以为拥有一切;但无论想炫耀什么,都得完全听从别人的摆布。 空调——只能在一个狭小空间内改变气候,却总以为自己能改变大气候。
仿照下面的句子,续写出两个句式一致的句子,填写在横线上,意思必须与整个语境吻合。 当大地的雾霭逐渐飘散、天光晴朗时,我们迎来了鲜艳的朝阳;当朦胧迷茫的夜色悄然离去后,我们步入了热气腾腾的白昼;。生活中如果没有许多东西失去,我们就不可能有新的获得。
请用一句话概括下面一段文字的观点。(不超过25字。) 韩国欲向联合国申报“端午节”为本国的文化遗产一事见报后,在国内引起了非常激烈的争论,有些人甚至提出了“捍卫端午节”的说法。这场争论,本质是如何对待文化传统的问题,“捍卫”这种提法,只是一种比较极端的表态。这种表态的支持者,非常明确地把文化传统分成了“你的”和“我的”,并且据此推论出,某国是在抢夺“我们”的文化遗产。虽然尊重文化传统,更多地表现为民族感情,但是任何感情,包括民族感情,还是应该立足在尊重历史和事实的基础上,否则,问题就会变成伪问题,而感情也难免被人指责为狭隘,于事无补。所以在表态之前,我们应该明白这样一个事实,除汉族外,还有满、蒙、藏、苗、彝、畲、锡伯、朝鲜等约28个少数民族庆祝端午节,根据专家的考证,这个节日源于远古的祭龙日,用龙的威慑力驱除所有的灾疫邪祟。而对龙的崇拜,绝非华夏民族所独有。