阅读下面的材料,按要求作文。有一位中国老师带领学生合唱团赴英国莱高伦参加第56届国际音乐节比赛。参赛队都有很强的实力,但只有前三名才能获一等奖。比赛结束,中国队获得第三名,但学生们很失落,哭成一片。而获得第九名的意大利队却在狂欢、祝贺,因为他们感觉今天在台上演出没有出任何差错,大家表现都很出色。没获奖的团队在狂欢,而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。对这种现象,你有何感悟或思考?请自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。
生活是丰富多彩的 ,快乐常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好----我快乐”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好---我快乐”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好----我快乐”当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好—我快乐”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好-----我快乐”……“快乐”是一种心灵的体验,“快乐”是一种幸福的感觉。 请以“快乐”为话题,写一篇作文。要求:①题目自拟;②文体不限;③不少于600字。
在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态,等等。注意:1. 立意自定。2. 文体自选。3. 题目自拟。4. 不少于800字。
阅读下面的文字,按要求作文。(1)一个数据:国际评估组织曾对世界21个国家的基础教育进行调查,其结果是,中国孩子的计算能力是世界上最强的,但是,中国孩子的创造能力在所有参加调查的国家中却排名倒数第五。数学能力的过度发展,实际上是以透支其他方面的发展潜能为代价的。(2)一种观点:教育的精神力量最终体现在人文素养的底蕴中,对于人的可持续发展来说,人文素养的培养比数理能力的培养更基础,因为人文素养是多方面能力的总支撑,这种支撑作用具体表现为理性的思维、宽广的心胸、健康的心态、良好的自我管理能力以及足够的合作意识等等。人文素养的缺乏直接影响了学生的思维深度与广度,以及对问题的洞察力和对事物发展的前瞻能力,而这些能力都是创造能力的重要内涵。根据上面资料,以“人文素养”为话题,写一篇不少于800字的作文。
阅读下面的材料,按要求作文。谭盾是一个喜欢拉琴的年轻人,可是他刚到美国时,却必须到街头拉小提琴卖艺来赚钱。很幸运地,谭盾和一位认识的黑人琴手一起争到一个最能赚钱的好地盘——商业银行的门口。过了一段时日,谭盾赚了不少卖艺钱之后,就和黑人琴手道别。十年后,谭盾有一次路过那家商业银行,发现昔日老友——黑入琴手,仍在那最赚钱的地盘拉琴。当黑人琴手看见谭盾突然出现时,很高兴地说:“兄弟啊,你现在在哪里拉琴啊?”谭盾回答了一个很有名的音乐厅的名宇,但黑人琴手反问道:“那家音乐厅的门前是个好地盘,也很好赚钱吗?”他哪里知道,十年后的谭盾,已经是一位国际著名的音乐家。我们会不会也像黑人琴手一样,一直死守着“最赚钱的地盘”而不放,甚至还沾沾自喜、洋洋得意? 我们的才华、我们的潜力、我们的前程,会不会因死守着“最赚钱的地盘"而白白地断送掉?结合你自身的经历,写一篇800宇以上的文章,谈谈你对“死守不放”这一话题的看法或由此引出的感触,也可以编写故事寓言。题目自拟,文体不限。
3年前,国务院总理温家宝曾在中秋节登门看望94岁的核物理学家何泽慧院士,临走时和老人约定每年来一次。用总理自己的话来说就是“一诺千金”,继去年再次探望后,今年温家宝又一次登门看望老人。而出门的时候,总理忽然回转身来,用双手握住何先生的手笑着说:“我一年来看您一次。希望您明年比今年更好。”其实,这种承诺分明让人感受到了总理的一种情怀、一种责任和人格魅力。读了上述材料之后,你有什么感受和体会,请自选角度,自主立意,自拟标题,写一篇作文。