阅读材料,回答问题:材料一 当英国和法国对中国进行一场巨大的战争时,俄国则保持中立,只是在战争快结束时,它才插手干预。结果……让俄国得到好处。—— 恩格斯材料二 中国此次所受毁损及抢劫之损失,其详数将永远不能查出。—— 瓦德西(1)材料一中的“战争”指哪次战争?列强为什么要发动这次战争?(2)英法联军在此次战争中,所犯的罪行是什么?(3)俄国得到的“好处”具体指什么?对中国产生了怎样的危害?(4)材料二中“中国所受的巨大损失”,与哪次战争有关?
阅读材料,回答问题:(共12分) 材料一:“治世不一道,便国不法古。” ——《商君书》 材料二: 有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。 ——《史记•商君列传》 材料三:令既具未布,恐民之不信,乃立三丈之木于国都市南,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰:“能徙者予五十金!”有一人徙之,辄予五十金。乃下令。 ——《资治通鉴》 (1)材料一是哪位政治家说的?这句话反映了哪家学派的思想? (2)变法得到哪位君主的支持而得以实行?概括材料二反映了变法中哪项措施 (3)根据材料三,“立三丈之木于国都市南”的目的是什么?对我们做人有何启示?
下面是中外历史学家对一位重要的中国历史人物的评价,阅读材料后,结合所学知识回答问题:(共12分) (他)堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。——罗兹•墨菲《亚洲史》 (他)因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 (他)是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的。——胡适 (1)他是春秋时期的谁? (2)作为伟大的思想家,他开创了哪个学派?他的思想主要由哪两部分组成? (3)作为教育家,他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么 (4)他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么? (5)他的思想在战国时期是如何继承和发展的?
“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中,充满着和谐与不和谐的因素。根据提示,完成下列探究任务。(共16分) 步骤一:走进历史,了解“和谐”内容。 (1)统治的和谐:原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么? (2)人与人的和谐:请依据课本内容,列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。 (3)人与自然的和谐:战国时期修筑的重大水利工程是什么? 步骤二:反思历史,认识不“和谐”音符 (4)统治的不和谐:列举夏商西周时期的一位暴君。 (5)人与人的不和谐: 夏商西周时期,奴隶生前的生活状况是怎样的? 步骤三:关注现实,为“和谐”发展献策 (6)请你从儒家和法家的立场,分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会?
17至18世纪的欧洲,社会风云动荡,资本主义以摧枯拉朽之势对中古时期的腐朽黑暗给予了猛烈的冲击。请根据所学知识,回答下列问题: (1)请用精练的语言概述17-18世纪欧洲社会的基本特征是什么?(1分) (2)17-18世纪,英法美三国相继进行了资产阶级革命,请就其革命发生的根本原因比较它们的异同点?(2分) (3)资产阶级革命后,英法美三国都建立了资产阶级的政权,请分别写出它们的政权形式。 (3分)
希腊人以区区数百年间,竟然创造了无比辉煌的古代文化,这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就决不是偶然的巧合,而是合乎历史规律的能动创造。 请回答 (1)古希腊文明与西方文明有什么关系?古希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的成就是什么? (2)古希腊文化辉煌灿烂,对世界产生了重大影响。请在文学、艺术、科技三方面各举一例加以说明。 (3)古希腊的成就决不是偶然的巧合,有多方面的原因。请你指出最主要的原因是什么?