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尽孝是一生都要掂记的功课，是细节，是温情。常回家看看，不是回家 （cèng）饭，不是买几包营养品，也不是面无表情地走形式，而是让老人住在心里。
（１）根据括号内的拼音填写正确的汉字。答：_______________
（２）文中有一个错别字，请指出并加以改正。答：_______________
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以象形为基础的汉字，包含了中国人对世界的丰富体验。例如，“旦”，甲骨文写作 “
”。《说文》解释说“旦，明也”，意为早晨日出。后引申为早晨，成语 甲 中的“旦”即为此意。“日月光华，旦复旦兮”中的“旦”是“明亮”之意，复旦大学取此意来命名。旦则光明可见，古人对天明誓，表示光明磊落、诚实可信，例如，“ 乙 ，不思其反。”古人还用“旦”来表示时间。“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。”“元旦”即农历正月初一，也称“春节”。1912年1月1日，民国采用公元纪年，才有了现代的元旦——公历1月1日。在甲、乙两处依次填入的成语是 和 。
下列句子中，加点字“旦”的含义与甲处成语中“旦”的含义不同的一项是
| A．蒲苇一时纫，便作旦夕间。 |
| B．旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 |
| C．一旦不能有，输来其间。 |
| D．左右邻械系入老监，号呼达旦。 |
下列与选段内容相关的表述，不正确的一项是
| A．甲骨文是中国已知的最早的成体系的文字形式，现代汉字是由甲骨文演变而来的。 |
| B．《说文》是《说文解字》的简称，由东汉的许慎编著而成，是世界上最早的字典之一。 |
| C．古人归纳出的六种汉字构成方式称“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。 |
| D．“旦”指农历正月初一，又称朔日，与朔日相对的月末称晦日，而每月十五则称望日。 |
下列诗句中，与古代“元旦”无关的诗句是
| A．北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 |
| B．玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 |
| C．造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。 |
| D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 |
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初学为文，常觉文思枯涩难以为继。有人认为疗治之方是多读书。“读万卷书，行万里路”， 甲 （虽然/固然）可以充实学问增广见闻，主要的还是有利于思想的启发，否则纵然腹笥便便，搜章摘句，也不过是诠释之学，不见得就能达到“文如春华，思若涌泉”的地步。想象不充，分析不精，辞藻不富，这是造成文思不畅的主要原因。度过枯涩的阶段，便又是一种境界。提起笔来，有个我在，“ ① 。”对于什么都有意见， 乙 （而且/况且）触类旁通，波澜壮阔，有时一事未竟而枝节横生，有时逸出题外而莫知所届，有时旁证博引而轻重倒置，有时竟至“骂题”，洋洋洒洒，拉拉杂杂。也许有人喜欢这种“ ② ”式的文章，觉得里面有一股豪放恣肆的气魄。不过就作文的艺术而论，似乎尚大有改进的余地。作文知道割爱，才是进入第三个阶段的征象。须知敝帚究竟不值珍视，需要大刀阔斧地加以削删。芟除枝蔓之后，才能显着 丙 （整洁/整齐）而有精神，简单而有力量。所谓“ ③ ”，就是这种境界。文中加点字的注音和字形都不正确的一项是
| A．腹（fǔ）笥豪放恣肆 | B．诠（quán）释波澜壮阔 |
| C．辞藻（zǎo）逸出题外 | D．枝蔓（wàn）旁证博引 |
依次填入甲、乙、丙处的词语，最恰当的一项是
| A．虽然况且整洁 | B．固然而且整洁 |
| C．虽然而且整齐 | D．固然况且整齐 |
在文中①②③处依次填入语句，恰当的一项是
| A．①绚烂之极趋于平淡②长江大河一泻千里③纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜 |
| B．①长江大河一泻千里②纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜 ③绚烂之极趋于平淡 |
| C．①纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜②长江大河一泻千里③绚烂之极趋于平淡 |
| D．①纵横自有凌云笔，俯仰随人亦可怜②绚烂之极趋于平淡③长江大河一泻千里 |
下列句中加点词语的修辞手法，与画线句中“敝帚”修辞手法相同的一项是
A．人际交往中，巧妙的沟通、机智的表达可以获得良好的结果，而用拳头代替舌头的愚蠢行为则常常葬送一切。
B．中央开展的专项巡视工作，直面问题，落实问责，这把切除腐败毒瘤的手术刀，使反腐工作取得了实质性成效。
C．随着iPaD．手机等电子产品的广泛使用，学校里的“小眼镜”越来越多，近视已成为学生健康方面的大问题。
D．语文教材里的鲁迅作品被替换一事引发社会争议，“我们这个时代是否还需要鲁迅”的话题也被炒得沸沸扬扬。
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
（1）许多成语都蕴含深刻的哲理，比如：“守株待兔”“拔苗助长”“行百里者半九十”“千里之堤，毁于蚁穴”……请任选一个你熟悉的蕴含哲理的成语，联系现实生活谈谈你的理解与感悟。要求理解准确、感悟深刻、阐述具体。
（2）描写雾霾来临或散去的景象，并融入自己的情感体验。要求描写细腻、感情真挚。
（3）某校校刊拟增设“走近文学大师”栏目，校刊主编请你从自己熟悉的文学大师中选择一位，结合其作品，写一段推介文字，让同学们了解这位大师。要求推介理由充分，介绍具体。
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①不论徐志摩先生身后毁誉如何，他岿（kuī）然独存的天才却不容人们轻易否认，他诗文中那种充沛横溢的激情永远使你感到鼓舞。有人把他的作品比做吃鸭梨般甜脆，我觉得是很确切的。②这寥（liáo）寂的文坛，已好久不再见到这样的文章了。直到读了钱钟书先生的作品，才感受到他真是一位不可 甲 （逼视/直视）的天才，他那奔放淋漓的小品文诚使人读了忘倦；而北方俗话所说的又“帅”又“干脆”处，在钱先生文章里更是屡见不鲜（xiǎn）。③而钱先生的浑灏沉雄、精光灵气则直欲驾辛幼安而上。尤其是那旁证博引睥（pì）睨无人的襟度，更与稼轩的左右逢源处拟迹比肩， 乙 （同工异曲/不谋而合）。④这固然应归功于才气，却更关乎作者的学养。有这样的天才与 丙 （学力/学历），在文坛上扩充领域，当然是无往而不胜了。
（取材于吴小如《读钱钟书<人·兽·鬼>》，有改动）文中划线字的注音和字形都不正确的一项是
| A．岿（kuī）然毁誉 |
| B．寥（liáo）寂横溢 |
| C．屡见不鲜（xiǎn）旁证博引 |
| D．睥（pì）睨左右逢源 |
在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是
| A．逼视同工异曲学力 | B．直视同工异曲学历 |
| C．逼视不谋而合学历 | D．直视不谋而合学力 |
下面一句话是从原文中摘出的，放回原文最恰当的一处是
如果用古代词人来比喻，徐志摩的飘逸活泼处不亚于东坡。
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
对文中涉及到的四位作家，下列解说不恰当的一项是
| A．徐志摩，现代著名诗人，他倡导新诗格律，对中国新诗的发展做出了重要贡献，他的《再别康桥》就是具有格律美的好诗。 |
| B．钱钟书，现代著名学者，他在《谈中国诗》一文中，站在中外比较的立场，以幽默风趣的语言阐述了中国诗的特点。 |
| C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文豪，其词作《念奴娇·赤壁怀古》的起句豪迈奔放、气势不凡，体现了豪放之风。 |
| D．辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人，他的《书愤》抒发了意欲报国而不得的愤慨，体现了强烈的爱国主义情感。 |
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