假设你是李华，曾在美国学习半年，现已回国。你想联系你的美国老师史密斯先生，但没有他的联系方式。请根据以下要点给你的美国同学汤姆写一封信：
（1）感谢汤姆对你英语学习的帮助；
（2）询问史密斯的近况并索要其联系方式；
（3）邀请汤姆在春节期间来中国感受中国文化。
注意：（1）词数100左右；
（2）可以适当增加细节。
Dear Tom,
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Yours faithfully,
Li Hua
第二节短文写作（共1小题；满分25分）
假如你是李梅，北京四中学生。你的英国朋友艾丽丝说，她十二月底来中国。请你给她写回信，说明以下几点：
北京是一座历史悠久的城市。
十二月底你正好放假。你将带她去游览北京，参加你校组织的徒步旅行。
希望她能住在你家，以便能和她多讲英语。
要求她来信告诉你她到达北京的具体时间，以便到机场接她。
注意：1.开头和结尾已给出，不计入总词数
2.词数：100左右
3.参考词汇：徒步旅行hiking
Dear Alice,
I’m very glad to have heard from you.__________________________________________
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Best wishes to you and your family.
Yours
Li Mei
第二节 开放作文
请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。
In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it.
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第四部分：书面表达（共两节，35分）
第一节情景作文
请根据下列内容，在你校英语校刊上发表一篇稿件。
1、目前中国西南部发生严重干旱。
2、学生会将于5月6日中午12：30在餐厅门口举行用自己的零花钱为受灾地区孩子买水的活动。
3、希望全校同学从我做起，节约水资源。
参考词汇：干旱drought
注意：词数不少于60。
第二节：开放作文
请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。
In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it.
（请将情景作文写在答题卡指定区域内）
第四部分：书面表达（共两节，35分）
第一节：情景作文
假设你是红星中学高三（1）班的班长李华，你们全班同学在“五一节”放假期间开展了“体验一天低碳生活”的活动。请你根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文短文，介绍同学们这一天的体验活动，向学校“英语园地”投稿。短文的开头已为你写好。词数不少于60。
提示词：disposable chopsticks一次性筷子
A Low-carbon Day
The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” during the Labor Day vacation.…
（请将情景作文写在答题卡指定区域内）
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