“研究平抛物体的运动”实验中,在坐标纸上画出轨迹.在轨迹中取三个点,测出三点的坐标分别为(20,5)、(36,16)、(53,35),由此可以算出物体平抛时的初速度为(取g=" 10" m /s 2 ,坐标单位均为cm)________.
某实验小组在“实验:探究碰撞中的不变量”的实验中,采用如图所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来进行探究。图中PQ是斜槽,QR为水平槽。实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹。重复上述操作10次,得到10个落点痕迹。再把B球放在水平槽上靠近末端的地方,让A球仍从位置G自静止开始滚下,和B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次。图中的O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点。B球落点痕迹如图所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在平面,米尺的零点与O点对齐。 (1)碰撞后B球的水平射程应取为 cm。 (2)在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测 量? (填选项号) A、水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离; B、A球与B球碰撞后,测量A球落点位置到O点的距离; C、测量A球或B球的直径; D、测量A球或B球的质量(或两球质量之比); E、测量G点相对水平槽面的高度。
为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数,某学习小组设计了如图所示的实验装置,其中挡板可固定在桌面上,轻弹簧左端与挡板相连,桌面高为h,O1、O2、A、B、C点在同一水平直线上。已知重力加速度为g,空气阻力可忽略不计。 实验过程一:如图甲所示,挡板固定在O1点,推动滑块压缩弹簧,滑块移到A处,测量O1A的距离,滑块由静止释放,落在水平地面上的P点,测出P点到桌面右端的水平距离为x1; 实验过程二:将挡板的固定点移到距O1点距离为d的O2点,如图乙所示,推动滑块压缩弹簧,滑块移到C处,使O2C的距离与O1A的距离相等。滑块由静止释放,落在水平地面上的Q点,测出Q点到桌面右端的水平距离x2。 (1)为完成本实验,下列说法中正确的是 。 A.必须测出小滑块的质量 B.必须测出弹簧的劲度系数 C.弹簧的压缩量不能太小 D.必须测出弹簧的原长 (2)写出动摩擦因数的表达式μ= (用题中所给物理量的符号表示)。 (3)某同学认为,不测量桌面高度,改用秒表测出小滑块从飞离桌面到落地的时间,也可测出小滑块与水平桌面间的动摩擦因数。此实验方案 (选填“可行”或“不可行”),理由是 。
某同学用伏安法测一节干电池的电动势和内电阻,实验电路图如图甲所示,实验过程中改变滑动变阻器滑片位置记录六组数据,然后画出如图乙所示的U﹣I图象,根据图象,干电池的电动势为 V;内电阻为 Ω;在本实验电路中调节滑动变阻器R的阻值,电源的最大输出功率是 W。(结果保留小数点后两位数字)
乙
为了探究质量一定时加速度与力的关系,一同学设计了如图1所示的实验装置.其中M为带滑轮的小车的质量,m为砂和砂桶的质量.(滑轮质量不计) (1)实验时,一定要进行的操作是 . A.用天平测出砂和砂桶的质量. B.先挂上砂桶但不放砂子,然后将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力. C.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同时记录弹簧测力计的示数. D.为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M. E.用砂和砂桶改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是可以更方便地获取多组实验数据. (2)该同学在实验中得到如图2所示的一条纸带(两计数点间还有一个点没有画出),已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电,根据纸带可求出小车的加速度为 m/s2(结果保留两位有效数字). (3)以弹簧测力计的示数F为横坐标,加速度为纵坐标,画出的a﹣F图象是一条直线,图线与横坐标的夹角为θ,求得图线的斜率为k,则小车的质量为 . A.2tanθ B. C. D.
某研究性学习小组用图示装置来测定当地重力加速度,主要操作如下: ①安装实验器材,调节试管夹(小铁球)、光电门和纸杯在同一竖直线上; ②打开试管夹,由静止释放小铁球,用光电计时器记录小铁球在两个光电门间的运动时间t,并用刻度尺(图上未画出)测量出两个光电门之间的高度h,计算出小铁球通过两光电门间的平均速度v; ③保持光电门1的位置不变,改变光电门2的位置,重复②的操作.测出多组(h,t),计算出对应的平均速度v; ④画出v-t图像 请根据实验,回答如下问题: (1)设小铁球到达光电门1时的速度为v1,当地的重力加速度为g。则小铁球通过两光电门间平均速度v的表达式为 。(用v1、g和t表示) (2)实验测得的数据如下表:
请在坐标纸上画出v-t图像。 (3)根据v-t图像,可以求得当地重力加速度g= m/s2,试管夹到光电门1 的距离约为 cm。(以上结果均保留两位有效数字)