阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
题大庚岭北骚①
宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来?
江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅②。
【注】①大庚岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此小过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庚岭时所作。②《荆州记》载，南朝梁时诗人陆凯有诗:“折梅逢骚使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”“南飞雁”这一意象在诗中有什么作用?请简要分析。
请从虚实结合的角度对诗歌的后两联进行赏析。
阅读下面一首唐诗，回答问题。
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。①
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
[注]①一水：亦作“二水”。分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并概括两联所寄寓的感慨。(3分)
“总为浮云能蔽日”—句中用了何种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(3分)
阅读下列一首宋词，回答问题。
虞美人·听雨
（南宋）蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。作者怎样描写壮年听雨的情景？表达了诗人怎样的思想情感？请简析。
本词层次清楚，脉络分明。请结合全词，简要分析。
阅读下面一首明诗，完成后面题目。(8分)
即事
夏完淳
复楚情何极，亡秦气未平。雄风清角劲，落日大旗明。
缟素酬家国，戈船决死生！胡笳千古恨，一片月临城。
【注】夏完淳：明末少年抗清英雄，著名诗人。首联运用了什么典故?表达了作者怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。(4分)
结合全诗，简要赏析最后一句。(4分)
阅读下面这首宋诗，完成小题
琅 琊 溪①
[宋]欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
[注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州琅玡山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？
请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。
阅读下面两首古诗，完成小题。
渡荆门送别①
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽， 江入大荒流。
月下飞天镜， 云生结海楼。
仍怜故乡水， 万里送行舟。
送严士元②
刘长卿
春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
君去若逢相识问，春袍③今已误儒生。
[注]①此诗是李白25岁初次出蜀远渡荆门所作。荆门即荆门山，位于湖北。②严士元是吴（今苏州人）人，曾任员外郎。两人在苏州偶遇后，严要赴湖南，故刘长卿写诗赠别。③青袍，唐代八品九品官员的官服颜色。两首诗题目中都有“送”字，但表达的情感不同，请简要分析。
两诗中的颔联都是写景名句，但意境各异。请根据提示，完成赏析。
李诗“山随平野尽， 江入大荒流”描写山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾地流入荒漠辽远的原野，显出一派寥廓的景象，蕴藏着诗人到楚地游览时喜悦开朗的心情和青春蓬勃的朝气。刘诗
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