构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲,由此我们可以判断他正在学习探究的主题是
| A．大化改新 | B．南北战争 |
| C．倒幕运动 | D．明治维新 |
相关试题
下列关于清朝前期统一多民族国家巩固的措施，说法不正确的是 （）
| A．郑成功驱逐日本殖民者，收复台湾 | B．确立中央政府册封西藏宗教首领的制度 |
| C．设置驻藏大臣管理西藏地区 | D．平定西北地区少数民族贵族的叛乱 |
如果把“锦衣卫、东厂和西厂”“军机处”“文字狱”确定为一个学习单元，则这个单元的主题应该是（）
| A．特务统治的强化 | B．专制统治的加强 |
| C．思想控制的加强 | D．文化专制的强化 |
英．法．美资产阶级革命的共同点是（）
| A．改变了原来的社会性质 | B．建立了资产阶级的君主专制 |
| C．为限制王权，制定了本国宪法 | D．进行了反对外国干涉的革命战争 |
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