在一次历史活动课上,小历同学设计了一条古代丝绸之路路线简图如下,图中空格应填( )长安→河西走廊→今新疆→西亚→
工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命,其相同之处是
课堂上,老师在黑板的板书出现了以下几个关键词——“铁幕演说”“一超多强”“世界贸易组织”。由此可以判断,老师正在组织同学们复习的专题是
如今,在我们居住的城市里,如下图所示的各种西式快餐店以及世界各种著名品牌随处可见,从世界经济格局发展的趋势看,这说明了
下图中,这些国家经济发展的共同原因是
19世纪晚期,日本通过明治维新成为亚洲强国;20世纪70、80年代,日本成为资本主义经济强国。日本在这两个时期经济发展迅速的共同因素是