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  • 更新 2022-09-03
  • 科目 语文
  • 题型 文言文阅读
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课外文言文阅读
说钓
清•吴敏树
余村居无事,喜钓游。钓之道未善也,亦知其趣焉。当初夏、中秋之时,蚤食后出门,而望见村中塘水,晴碧泛然,疾理钓丝,持篮而往。至乎塘岸,择水草空处投食其中,饵钓而下之,蹲而视其浮子,思其动而掣之,则得大鱼焉。无何,浮子寂然,则徐牵引之,仍自寂然;已而手倦足疲,倚竿于岸,游目而视之,其寂然者如故。盖逾时始得一动,动而掣之则无有。余曰:“是小鱼之窃食者也,鱼将至矣。”又逾时动者稍异,掣之得鲫,长可四五寸许。余曰:“鱼至矣,大者可得矣!”起立而伺之,注意以取之,间乃一得,率如前之鱼,无有大者。日方午,腹饥思食甚,余忍而不归以钓。见村人之田者,皆毕食以出,乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎?余示以篮而一相笑也。乃饭后仍出,更诣别塘求钓处,逮暮乃归,其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所,必数数往焉,卒未尝多得,且或无一得者。余疑钓之不善,问之常钓家,率如是。
嘻!此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣,与吾之此钓有以异乎哉?其始之就试有司也,是望而往,蹲而视焉者也,其数试而不遇也,是久未得鱼者也;其幸而获于学官、乡举也,是得鱼之小者也;若其进于礼部,吏于天官,是得鱼之大,吾方数数钓而又未能有之者也。然而大之上有大焉,得之后有得焉,劳神侥幸之门,忍苦风尘之路,终身无满意时,老死而不知休止,求如此之日暮归来而博妻孥之一笑,岂可得耶?
夫钓,适事也,隐者之所游也,其趣或类于求得。终焉少系于人之心者,不足可欲故也。吾将唯鱼之求,而无他钓焉,其可哉!
注:(1)天官:吏部列六部之首,后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌全国官吏之任免、考课、升降、调动等事。
对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是(  )

A.钓而下之饵:放饵料
B.盖时始得一动逾:超过
C.注意以取之,乃一得间:间隙
D.如前之鱼,无有大者率:大多

下列各组句子中,加点字的意义和用法都相同的一组是( )

A.①持篮往②起立伺之
B.①余疑钓不善②是得鱼小者也
C.①乃收竿持鱼归②余示篮而一相笑也
D.①手倦足疲,倚竿岸②其趣或类求得

下列各组句子中,句式与其他三句不同的一项是(  )

A.是小鱼之窃食者也
B.是望而往,蹲而视焉者也
C.终焉少系于人之心者,不足可欲故也
D.吾将唯鱼之求,而无他钓焉

下列各句中,都以具体行为表现作者“喜钓”的一组是(    )
①疾理钓丝,持篮而往       ②问之常钓家,率如是
③腹饥思食甚,余忍而不归以钓 ④终身无满意时,老死而不知休止
⑤更诣别塘求钓处,逮暮乃归  ⑥吾将唯鱼之求,而无他钓焉

A.①②③ B.①③⑤ C.①⑤⑥ D.③④⑤

下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是(  )

A.第一段记叙了钓鱼时可能发生的情况与钓者相应的心情,多用细节描写,特别是对浮子的动静以及钓不到鱼时的那种急于求成的心情的刻画,更是细致入微。
B.第二段是作者发出的慨叹,而结尾的“吾将唯鱼之求,而无他钓焉,其可哉”,也写出了作者的无奈。表明作者喜于归隐,乐于垂钓的情怀,是作者一生不求功名的总结。
C.作者认为,有些人醉心于功名,就像一心想钓大鱼一样,大的欲望之上还有更大的欲望,得到之后还有更多的奢求,永不满足,到死都不会停止。
D.作者用“鱼”比喻官职,人人求官心切,都希望通过科举后步步高升。用具体的垂钓来阐发抽象的求官心理,然后再通过议论点出文章的主旨所在,更能表明作者的观点。

把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①逮暮乃归,其得鱼与午前比。
②若其进于礼部,吏于天官,是得鱼之大。

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课外文言文阅读说钓清•吴敏树余村居无事,喜钓游。钓之道未善也