阅读材料，回答问题。
材料一 “两千多年前，孔子有一次谈到自己的梦。“久矣！吾不复梦见周公。” ……在王室衰落、群雄并起展开综合国力竞赛的时代里，即使渊博智慧如孔子，要在鲁国一国率先建成“礼乐之邦”，难免偏离历史方位，近于空谈，无助实干。”
（1）依据材料一，结合所学知识指出孔子“偏离历史方位”的表现，分析其“近于空谈，无助实干”原因。
材料二 后代的人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其（孔子）保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价他们，以服务于当时阶级的、时代的需要。于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……
——选自李泽厚《中国古代思想史论》
（2）“董仲舒的孔子”和“朱熹的孔子”在维护君主专制统治方面有何不同？请从思想来源方面分析出现这种不同的主要原因。
材料三 近年来，学术界关于明清之际文化的性质，存在两种针锋相对的观点。一种观点认为，明清之际是“中国哲学的启蒙”，其性质与西方的文艺复兴相类似，是近代文化的曙光；而另一种观点则认为，“明清之际是以儒学为主体的传统文化的自我调整”，绝不是“启蒙文化”，只是日落西山时天空中的“一抹晚霞”。
——《第一页与胚胎——明清之际中西文化比较》
（3）依据材料三并结合所学知识，任选一种观点加以论证。(4分)
“中国与世博会”
材料一 下图是中国参加1851年伦敦第一届世博会的全景图：
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材料二 1876年世博会在费城举办，清政府第一次以官方身份组团参加，中国浙江宁波海关副税务司的文牍李圭就是代表政府参加（下图为1876年费城世博
会中国馆）
问题
（1）清政府没有主动参加1851年第一届世博会。材料一中中国展馆的出现最
有可能是什么人所为？说明你的推断理由
（2）清政府对早期世博会的态度并不积极，称之为“炫奇会”“赛奇会”。这样的称呼反映了清朝统治者的哪些心态？1876年费城世博会清政府首次以官方身份参加，你认为是哪些因素促成了清政府态度的转变？
（3）1872年一批幼童在其父母签下“倘有疾病生死，各安天命”的字据后赴美留学。1876年，美国费城举办世博会，中国留美幼童在美国的求学作业本也搬进中国馆摆在了世人面前。1876年8月21日，中国留美幼童来到世博会大清国展馆。请你为李圭和这批留美幼童设计一
段对话（100字以内）
“清朝的皇帝”
下表是台湾作家高阳在《清朝的皇帝》一书末尾，对清朝的九位皇帝做出的打分评价
注：“统驭”指治理国家的能力，“机遇”指国运等。
问题
（1）如果把汉武帝也放在表中评价，你认为他的统驭一项应可以位列哪一等？请结合史实说明理由
（2）康熙帝在九位皇帝中排名第一，你认为原因有哪些？
（3）根据所学推断作者给道光“机遇”和“统驭”打“下”的含义是什么？
（4）为改变光绪时期“机遇”下等局面，中国社会各种势力做了哪些努力？
“宋朝的社会”
材料一：太祖皇帝（宋太祖）既定天下，鲁之学者始稍稍自奋，oo大裾长绅，杂出戎马介士之间，父老见而指以喜曰“此曹出，天下太平矣。” ——《触鳞集》
材料二：自古创业垂统之君，即其一时之好尚，而一带之规模可预知矣。艺祖革命，首用文臣而夺武臣之权，宋之尚文，端本乎此。 ——《宋史．文苑传》 序
材料三：
问题
（1）根据所学知识，请填写材料一中oo内容
（2）请问材料二所言“宋之尚文”在宋代制度创设方面有哪些表现？
（3）风鉴就是算命先生，《清明上河图》中我们发现算命先生用扇子遮着嘴和客人窃窃私语，旁边则围着一圈好事的路人。而在《清明上河图》中算命先生数次出现，如果我们要建立事实间逻辑联系，风鉴先生需求颇旺与材料一与材料二之间什么关系？
阅读下列材料（共10分）
材料一 其守城之具有火炮名“震天雷”者，铁罐盛药，以火点之，炮起火发，其声如雷，闻百里外，所围半亩之上，火点著甲铁皆透。 ——《金史》
材料二 海商之舰，大小不等，大者五千料，可载五六百人；中等二千料至一千料，亦可载二三百人；余者谓之“钻风”，大小八橹或六橹，每舰可载百余人，风雨晦冥时，惟凭针盘而行。
——南宋《梦梁录》卷12《江海船舰》
请回答：
（1）材料一反映了什么史实？
（2）材料二反映了什么史实？
（3）据材料一、二回答这一时期我国的另一项重大发明是什么？
（3）材料一、二中的发明对欧洲产生了哪些影响？
阅读下列材料，回答问题。（共18分）
材料一 人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚《哈姆雷特》
材料二 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。 ——卢梭
材料三 在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。
——恩格斯《反杜林论》
（1）材料一、二分别反映了欧洲历史上的哪两次思想解放运动？
（2）材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么？材料二中对“人”的认识有何新的发展？
（3）材料三中所说的“法国行将到来的革命”指的是哪一次历史事件？材料中所说的 “伟大人物” 请列举出三位。
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