知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入

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“知是心之体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。”(王阳明《传习录》)材料认为加强道德修养的途径是

A．知德合一	B．格物致知
C．致良知	D．本心体悟

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“上（宋太祖）因谓（赵）普曰：‘五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也。’”宋太祖据此思想所采取的措施是：（）

A．削减节度使的实权	B．设参知政事为副相
C．设三司使管理财政	D．派遣文官担任知州

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中枢机构中出现内阁、议政王大臣会议与南书房三足鼎立局面是在（）

A．皇太极继位后	B．康熙亲政后
C．乾隆在位时	D．雍正继位后

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秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象反映了：（）

A．专制主义中央集权的不断加强	B．封建中央政府民主政治的不断发展
C．丞相权力的不断分散	D．中央对于地方政府控制的日益严密

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贞观年间，唐中央政府三省的运行机制是：（）

A．尚书——中书——门下	B．中书——门下——尚书
C．尚书——门下——中书	D．门下——中书——尚书

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秦朝的郡县制开辟了中国行政区划的先河，下列关于郡守、县令的表述不正确是（）

A．都是地方行政长官	B．都直接由皇帝来任免
C．可以在辖区内建立武装	D．是皇帝加强对各地控制的工具

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