阅读下列材料，完成材料题。（共13 分）
材料一 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”
——恩格斯
材料二 第一条 权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。法律是公共意志的表现……
第十七条 财产神圣是不可侵犯的权利……
材料三 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国。它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料四 
请回答：
（1）材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指什么？这场变革中出现了什么新思潮？变革的实质是什么？
（2）材料二、三分别出自什么重要文献？这两部文献反映出法、美两国资产阶级革命的任务有何不同？
（3）图片一、二所示的成果分别反映了世界科技史上的什么重大事件？两项成果之间有何关系？
（4）结合上述四则材料中所反映的重大事件，请概括这一系列事件之间的内在联系。
中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统
治。阅读下列材料，回答问题：
材料三：军国大计，罔不总揽。……，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。
——《清史稿 军机大臣年表序》
请回答：
（1）根据材料一，唐朝中央实行了什么政治制度？该制度创立于哪个朝代？
（2）根据材料二，元朝为了控制辽阔的疆域，在地方上实行了什么制度？建立这一制度的元朝皇帝是谁？
（3）材料三所涉及的重要机构名称是什么？设立于清朝哪个皇帝统治时期？有什么作用？
（4）以上材料表明中国古代以皇权为中心的中央集权制度发展的基本趋势是什么？
纵观中华民族上下五千年的历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，是中华民族的优良传统。阅读下列材料：
材料一：
材料二：清朝，西藏地区与中央政府的联系更加紧密，西藏喇嘛教首领五世达赖于清初到北京，受到顺治皇帝接见，被正式赐予“达赖喇嘛”封号。
——材料二、三均摘自北师大版(历史•《七下》)
请回答：
（1）图一与图二反映了唐朝与哪个民族（藏族的祖先）的友好关系？请列举唐朝与这个民族密切交往的一个事例。
（2）清初受到册封的除了材料二中提到的达赖，还有一位喇嘛教首领班禅，请问册封他的皇帝是谁？赐予他的封号是什么
（3）清朝政府在西藏还采取了图三反映的措施，它有何重要作用？为有效管辖西藏事务，清朝还设置了什么机构？
（4）结合上述图片和材料，谈谈你的认识。
中国需要世界，世界也需要中国。我国古代时期，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。阅读下列材料：
材料一：盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。
——北师大版初中历史教材（七下）
材料二：宋朝政府积极鼓励海外贸易，在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”，并设有“藩市”藩学“，还先后在广州、A等地设置市舶机构管理海外贸易……宋代海外贸易范围很广……
——北师大版初中历史教材（七下）
材料三：《天妃灵应之记》碑文记载:“郑君描述船队远航的情景：“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉波狂澜，若履通衢（qu）……。”
材料四：乾隆皇帝在给英王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷以同有无”。……
——北师大版初中历史教材（七下）
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，列举两例唐代中外交往的典型事例。
（2）材料二中导致“宋代海外贸易范围很广”这种情况出现的最重要的技术条件是什么？材料二中的A为何地？
（3）材料三中的“郑君”指谁？他最远到达哪些地方？
（4）材料四，乾隆帝的话在现实中演化为什么政策？该政策有何积极的影响？
（5）从唐、宋、明到清朝，对外政策发生了什么变化？对我们今天的社会发展有何借鉴？
综合题《爱我中华》的歌词写道：“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话：爱我中华，爱我中华，爱我中华！”
结合所学知识回答问题：
（1）“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这句话是唐朝哪位皇帝说的？唐朝政府对边疆少数民族地区采取了什么开明政策？可见唐朝与周边少数民族的关系是融洽的，请举出一例史实来说明 。
（2）元朝结束了五代以来多个政权并立的局面，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家。其建立者是谁？为了维护特权，强化统治，蒙古统治者实行什么民族政策？为管理西藏，元朝在中央设立什么机构？这一措施有何意义？
（3）我国五十六个民族，就如何处理好民族关系，请你为我国政府献计献策。
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