材料一：一位唐朝官员说：“国家取士，进士之科，得人为盛。”
材料二：唐太宗看见新科进士们从金殿大门鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾豰中矣”
材料三：“科第之设，草泽望之起家，簪缨望之继事”
请回答：
（1）材料一、二、三反映的是我国古代什么制度？它正式诞生于哪位皇帝在位时期？
（2）唐朝皇帝对这一制度采取了哪些完善的措施？
（3）这一制度对当时社会有什么影响？
（4）请你就如何促进今天我国考试制度的改革提一条合理化建议？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：19世纪中期到20世纪初，英、法西方列强先后发动了一系列的侵华战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二：中国近代化经历了从经济、政治和思想文化的探索过程，有浅入深，由表及里，不断深入的过程。
——摘自《中国历史》八年级上册教科书
材料三：中国人民的抗战是世界反法西斯战争重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利和人类文明的进步作出了重要贡献。
请回答：
⑴材料一中“19世纪中期到20世纪初”时期，英、法等国家在我国发动了几次侵华战争？
⑵材料二中“从经济、政治和思想文化”上的探索过程，主要是指哪三个事件。
⑶材料三中“抗日战争”是指的哪一次事件？（提示：与日本有关，2分）
阅读下列材料：
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
请回答：
⑴这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？
⑵为什么曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却以多败于少？
⑶赤壁之战所带来的影响是什么？
⑷曹操在两次战争中的不同结局，给我们哪些启示？
阅读下列材料：
材料一：见图⑴与图⑵
材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
——董仲舒
请回答：
⑴根据图⑴，秦始皇为加强中央集权，在中央设立了Ａ＿＿＿Ｂ＿＿＿Ｃ＿＿＿＿＿三个官职，地方上推行＿＿＿＿制度。
⑵根据图⑵，图中所示路线即我国古代著名的“”，这条路线最早开辟于朝代。
⑶根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上主要采取了什么措施？
请阅读下列材料，回答问题
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》
请回答：
⑴文中的“卫鞅”指谁？
⑵文中反映了卫鞅的什么主张？
⑶你能分析一下卫鞅变法成功的原因吗？
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