读图，“1951—1966年联邦德国经济增长率表”，正确正确的是（ ）
| A．联邦德国经济复兴并持续增长 |
| B．联邦德国经济在五、六十年代出现负增长 |
| C．联邦德国经济出现峰值的根本原因是战后美国的扶植 |
| D．联邦德国经济出现低谷反映了经济的“滞胀”现象 |
相关试题
下列句子没有错别字的一项是（）
| A．你看这些家俱都是你从前顶喜欢的东西。 |
| B．还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是；要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 |
| C．能思想的苇草──我应该追求自己的遵严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。 |
| D．侍萍走头无路，跳河自尽，幸而被救，此后流落他乡。 |
下列各组中加点字读音完全正确的一项是（）
| A．提防（tí）昧心（mèi）忏悔（chàn）重湖叠巘（yǎn） |
| B．勾当（gōu）规矩（ju）伺候(cì)汗涔涔（chén） |
| C．玉簪（zān）罪愆（qiān）凝噎（yē）献愁供恨（gōng） |
| D．樯橹（qiáng）纶巾（lún）堪脍（kuài）舞榭歌台（xiè） |
下列各句中，没有语病的一句是（）
| A．伦敦公共交通的便捷让大多数人改变了开着小车满街跑的习惯，降低了汽车尾气的排放总量，缓解了市政道路拥堵的状况。 |
| B．刘亮程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔登湖》等中外散文佳作，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼。 |
| C．去敦煌不全是为了莫高窟，其实心里惦念了很久的，是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。当地人告诉我，倾听沙子呜呜的鸣响最好是在晴朗干爽的风天的黄昏较为合适。 |
| D．教育叙事研究中的故事可以是在教育活动中有意义的实践行为、经验等，并对其进行研究、反思，发掘其中的教育思想。 |
下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）
A．两位日本大学生在聆听了重庆大轰炸幸 存者控诉后，心情沉重地说：“这次在重庆耳濡目染了日本对重庆大轰炸的历史真相，深感日本年轻一代也有责任反省。” |
| B．雨后山村的旖旎风光令诗人怡然自得，于是创作了那首出神入化的《山居秋暝》。 |
| C．有一个异想天开的孩子，给委内瑞拉总统查尔斯写了一封信。信中说，因为每天早晨要起大早上学，已经很久没有看到早晨的太阳了，他最大的梦想是让早晨的时间停下半小时。 |
| D．对于这样一个初出道的青年学者，我们当然不能苛刻要求了，不能一言以蔽之，抓住他很多言论中的一句不十分正确的话就否认了他的主要方面。 |
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