为破解漫画《砸不开》反映的经济困境，政府可实施的有效举措是（ ）
| A．保持社会总供给和总需求基本平衡 |
| B．发展生产，增加供给，满足消费需求 |
| C．完善医疗、养老、失业等社会保障体系 |
| D．实现劳动报酬增长速度高于经济增长速度 |
福建泉州作为古代“海上丝绸之路”的起点，海外贸易十分活跃，世界各大宗教也随之传入泉州。宋元时期伊斯兰教、景教、道教、佛教、天主教、印度教和摩尼教在泉州并行流传，造就了今日独具魅力的泉州宗教景观。这反映了泉州文化（ ）
①带有明显的区域性特征 ②由不同国家的文化共同构成
③是中华传统文化的精华 ④具有中华文化特有的包容性
| A．①②③ | B．②④ | C．②③④ | D．①④ |
2014年6月7日，“孝文化与国家软实力”座谈会在京举行。与会学者都认为，今天的“孝”有今天的时代特点和时代要求，在吸收弘扬传统优秀“孝”文化的基础上来研究今天现实中一些新的情况。说得明确一点，今天讲“孝”精神是要为现在的建设服务的，而不是单纯的复古。上述观点表明（ ）
①社会实践是文化创新的必然要求
②文化创新源于实践又为实践服务
③文化要在继承的基础上发展创新
④文化创新要面向世界，博采众长
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
2014年5月27日，《中共北京市委关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》正式发布。据此回答下题。
《意见》提出，推动社会主义核心价值观进规划、进教材、进课堂、进学生头脑。把培育和践行社会主义核心价值观纳入全市中长期教育规划，覆盖到所有学校和受教育者。从中我们可以得出的合理结论是（ ）
| A．教育具有选择、传递文化的特定功能 |
| B．教育是文化建设的重要内容和中心环节 |
| C．没有教育就没有人类文化的传承和创造 |
| D．教育是一种更为直接的文化传播手段 |
培育和践行社会主义核心价值观，是实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务，关系到每个公民的价值取向，应该从小抓起，从教育入手，而且要贯穿于国民教育的全过程。把社会主义核心价值观融入国民教育全过程（ ）
①公民就能树立高度的文化自觉和文化自信
②能够发挥社会主义核心价值观的决定作用
③有利于提高国民素质以抵御错误思想的影响
④能够增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．①④ |
电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我国的爱情名著《牡丹亭》以歌剧的形式在纽约上演，也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。从中我们可以感悟到（ ）
①文化既是民族的，又是世界的
②中外文化交流有利于文化传播
③文化渗透是文化传播的最终目的
④不同的文化相互融合、走向统一
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
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