材料：周五下午放学后，小强背起书包，骑上自行车，兴冲冲地往家里赶。走到十字路口时，碰到了小学时的好朋友张良，张良现在已辍学，在游戏厅帮父母照料生意。张良热情地与小强打招呼。他对小强说： “你先别回家，咱们一块去我家的游戏厅玩电子游戏吧，可刺激、可好玩了。随你玩，我父母不会收费的。”小强……
（1）假如你是小强，你会作出何种选择？并简述这样选择的理由。
（2）生活中有许多青少年不能很好地分辨并自觉抵制不良诱惑，请你说说青少年难以抵御不良诱惑的重要原因。
（3）要想在不良诱惑面前做出正确的选择，就需要掌握抗拒不良诱惑的方法。请你介绍一些抗拒不良诱惑的方法。
为了给孩子减轻识字和背诵的压力，某地让古诗词从小学语文课本中“退役”了。对此，某城市某中学生九年级（1）班决定开展一次学习古诗词，弘扬社会主义核心价值观的宣传活动。请你一起参与：
第一小组搜集了一组古诗词并制成了下表：
| 古诗词 |
体现社会主义核心价值观个人层面的要求 |
| 海内存知己,天涯若比邻 |
① |
| 三杯吐然诺，五岳倒为轻 |
② |
| 少壮不努力,老大徒伤悲 |
③ |
| 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 |
④ |
（1）请你完成该表相关内容。
第二小组搜集到一段国家领导人的讲话：
习总书记在北师大与师生交流时指出：我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
（2）请你运用所学知识分析为什么要把古诗词经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因？（不少于2个角度，2分）
（3）社会主义核心价值观包含着深厚的中华文化，其重要性是什么？
香港《大公报》2015年4月27日文章：此次尼泊尔强震后，中国接运滞留尼泊尔的公民回国，中国政府再次展示了维护国民安全的强大力量，赢得国人与国际社会的“点赞”。网络上有中国游客自述“很多国家游客滞留机场，唯有中国使馆官员协助游客撤离”的帖子被广泛转发。香港《文汇报》称，滞留尼泊尔的中国游客撤离情况牵动家人和国人。不过，中国又重现了在重大灾变发生时对本国国民强大的庇护能力，已率先组织专机开始将中国公民从尼泊尔接运回国。在地震发生后的短短两天内，已有12架中国民航客机接回1600余名中方在加德满都机场滞留人员
（1）中国政府在短短几天天成功撤出在尼泊尔的中国公民，说明了什么？
（2）中国的迅速行动赢得媒体，中国游客和网民纷纷“点赞”， 据此，谈谈个人和国家的关系。
（3）假如你外出旅游，居住在高层酒店时，遇到地震该采取哪些有效方式避险？
校训是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现校园文化精神的核心内容。牛津大学的校训：真理是我的老师； 普林斯顿大学校训：为国家服务，为世界服务；北京大学的校训：爱国进步民主科学 ；清华大学的校训：自强不息，厚德载物；天津南开中学校训：允公允能日新月异；河北衡水中学校训：追求卓越； 校训短短几个字包含着丰富的内涵、耐人寻味。 以至于毕业很多年后的学生，在遇到人生困惑时，校训的警戒就浮现在脑海，鼓励他们直面人生惨淡，更勇敢地坚持下去，最后大都取得了不凡的成就。可见，校训就如一盏孤海中的指明灯，永不熄灭地照亮着学生前行的道路。
（1）说一说你们的校训在你担当使命，实现理想的过程中有哪些帮助？
（2）校训对我们成长具有指导作用，想一想还有没有更科学、更先进的指导思想，请你写出来。
材料一：2014年全国各地在近期开展了丰富多彩、独具特色的核心价值观宣传教育实践活动，呈现出受众层次广泛、形式种类多样、宣传效果明显等特点，核心价值观的宣传融入到了社会生活的方方面面，核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
特色1：以模范典型和志愿者为榜样进行身传言教；特色2：以歌曲戏剧等艺术形式深入百姓生活，宣讲社会主义核心价值观；特色3：以图书剪纸漫画等艺术形式广泛传播社会主义核心价值观；特色4：以学校、社区、道德讲堂为中心进行宣传；特色5：以道路公交为阵地进行全方位立体传播；特色6：以网络及手机新媒体探索核心价值观宣传的新模式。
材料二：2015年4月15日，中央宣传部、中央文明办近日印发《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》《行动方案》强调,要立足中华优秀传统文化，坚守中华文化立场，深入挖掘中华文化的精神和价值，结合当今时代要求，进行创造性转化和创新性发展，深耕厚植社会主义核心价值观。要紧密联系群众生产生活实际，结合各行各业特点，精心设计开展人们喜闻乐见的实践活动，把社会主义核心价值观的要求日常化、具体化、生活化，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为全社会的群体意识和共同行动。
校团委发起的“青年好声音——我为核心价值观代言”活动，你校师生纷纷加入社会主义核心价值观“我代言”活动。
请你参与，并完成下列问题：
（1）培育和践行社会主义核心价值观属于社会主义精神文明建设中哪一方面的内容？
（2）假如你是校团委、学生会宣传委员，想一想你还能设计出哪些具体活动在校园内开展。（设计2个活动即可）
（3）谈一谈青少年如何让社会主义核心价值观“内化于心、外化于行”？
（4）谈一谈培育和践行社会主义核心价值观的重大意义
2015年2月28日 ，株洲市喜获“全国文明城市”荣誉称号，引起了市民广泛的反响。也激发了同学们关注株洲、建设家乡的热情。
下面是某校九年级学生就此开展的 “主题为“珍惜荣誉，再创佳绩”班团会活动，请你参加。
【感受荣誉】
（1）“全国文明城市”是株洲新的荣誉。我们的家乡还有很多的荣誉，请你再写出两例。
【畅谈文明】
下面是同学们搜集的关于我市新闻报道，
新闻一：2014年12月5日，株洲市发布首个未成年人文明礼仪教育规范，涉及仪态之礼、餐饮之礼、出行之礼、交往之礼、学习之礼、观览之礼，还包括了启蒙仪式、青春仪式、成人仪式等重要的成长仪式。
“六礼三仪
新闻二：株洲市文化志愿者2015年“春润三湘·文化进万家”文化志愿服务暨“送戏下乡·演艺惠民”等系列活动启动式于2月3日下午在铁路文化宫举行，拉开了我市今年文化志愿服务活动序幕。此次活动由株洲市文广新局主办，株洲市群众艺术馆承办，旨在动员和引导广大文化志愿者大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，自觉践行志愿服务。
（2）想一想“六礼三仪”、 “文化进万家”、 “送戏下乡·演艺惠民”属于哪一方面的建设？
（3）谈一谈出行之礼和交往之礼的基本要求
【风采展示】
（4）作为全国文明城市的市民，请你以文明大使身份。为文明株洲的形象代言人，请写出你代言词。
参照下列格式
我为株洲全国文明城市代言
我叫×××（不能写自己真实姓名），今年14岁，是一名×××（表明自己身份）。我的代言词是……（20字以内）
粤公网安备 44130202000953号