从前，有个人到别人的菜园里拔了几棵萝卜，恰好被菜园的主人看见了。菜园的主人非但没有制止，反而转身就走。这个人以为菜园的主人要到村上张扬，连忙赶上去说：“请您原谅我一次，不然我就没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那萝卜为啥长得那么漂亮，对吗？我那萝卜个大、好吃，不信你尝尝。”后来，这个人成为邻里交口称赞的好人。
（1）你从这件事中悟出了什么道理？
（2）在现实生活中，我们应怎样做到宽容？
中学生魏某在上学路上被一辆汽车撞倒，造成右腿骨折、自行车被撞烂。魏某父母闻讯后赶到现场，将儿子送往医院。肇事司机贾某要求将此事与魏某父母私了，答应承担治疗等一切费用，并替魏某交了住院押金5000元。见此情景，魏某父母也同意了私了。两个月后，魏某出院，共花去各种费用37258元。当魏某父母要求贾某兑现诺言时，贾某见数额太大，只同意承担一半的费用。结果，双方争执不休。魏某及其父母盛怒之下将贾某打伤，贾某一纸诉状将魏某及其父母推上了被告席。
（1）我们维护权益的最有力的武器是什么?
（2）魏某的父母同肇事司机贾某私了的行为属于何种维权方式？
（3）当贾某不兑现自己的诺言时，魏某的父母应该怎么办？
（4）贾某状告魏某及其家人的诉讼类型是哪一种?
（5）魏某为什么维权不成反成被告?我们从中能得到哪些启示?
情境一：新学期刚开始，小华所在的学校就开展了安全自护演练，小华和他的同学、老师们一起参加了这次安全自护演练。演练中，各班积极有序组织，以学生火场逃生游戏为内容，在统一的警报中，大家演练的很认真。活动后，学校还组织全体学生观看了安全自护专题片《为生命护航，建和谐校园》。
（1）专题片看完后，小华和同学们一起交流体会。假如你也在其中，请你从学校做法的意义的角度谈谈你的体会。
情境二：小华在社区的宣传栏中看到了下面两幅关于禁止使用童工的宣传画。
（2）小华看了以后很纳闷，为什么不让使用童工？请你运用所学知识帮助小华揭开疑惑。
请听小明的几段话，看看他所遇到的烦恼：
①今天我又迟到了，已经是第五次了，又被老师批评了。真懊恼，要是我不睡懒觉，早点起床就不会迟到了。可是，被窝里真暖和……
②科代表又催我交作业了，可是我还没有做完，昨天晚上的电视剧太精彩了，我实在忍不住，看完电视就去睡觉了。唉，又要被记一次作业缺交！
③放学了，小明邀我去打游戏机，今天的锻炼计划就取消了。唉，为什么我给自己定的学习、锻炼等计划却常常不能实现呢？
④数学又考砸了！鲜明的36分老在我脑中晃荡。烦死了！连蜻蜓都来笑我。我老是考不好，看来我是完了！
请你担任“心理医生”，针对小丁的“症状”，找出“病因”，开出“药方”。
（1）“病因”：。
（2）“药方”：。
材料一：观看漫画《雄赳赳，气昂昂》
材料二：进入冬季，大雾等天气导致高速公路事故增多。先是一辆装满葡萄的大货车在兰州发生侧翻事故，当地村民前来哄抢葡萄。之后抚州高速路上一大货车侧翻，车上装载的日用百货散落地面，引来附近村民哄抢……
（1）请你从法律角度评价漫画中人物的行为。
（2）从抢西瓜、抢日用品、抢泥鳅、抢鸡蛋到抢葡萄、但凡只要发生货车翻车事故，哄抢的人群都会一哄而上。请你分析出现这种现象的原因是什么？
（3）漫画中和材料二中的人们的行为都属于什么行为？其特点是什么？
针对预防未成年人犯罪这一主题，某班学习小组到当地未成年犯管教所进行了调查，并制作了两张表格。
表一：未成年犯存在的不良行为所占比例
| 不良行为 |
吸烟 |
喝酒 |
打架 |
沉迷网络 |
赌博 |
涉黄 |
| 不良（%） |
69.7 |
60.06 |
57.85 |
44.08 |
44.9 |
31.96 |
表二：未成年人犯罪类型及所占比例
| 犯罪类型 |
抢劫罪 |
强奸罪 |
敲诈勒索罪 |
| 比例（%） |
51.07 |
19.01 |
29.20 |
请根据表格中的内容，回答下列问题。
（1）表一主要说明了什么问题？给我们什么警示？
（2）表二主要体现了未成年人犯罪的什么特点？给我们什么警示？
（3）为预防违法犯罪，请你从青少年的角度提出建议。
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