李璐是某校七年级的新生，她在进入中学的这段时间里，产生了许多困惑：
困惑一：在上小学时，成绩一直名列前茅。进入中学，随着学习科目的增多和难度加大，李璐感觉到学习很吃力。
困惑二：在小学，她遇到什么问题都可以找父母帮忙。自从进入初中后，父母因为工作忙，既不能陪她做作业，也不能帮她复习功课了，她感到非常不习惯。
阅读上述材料后，结合课文中的相关知识，请你回答：
（1）说一说你在学习中遇到了哪些困惑？（至少两个方面，不得与材料重复，共2分）
（2）为了成为学习的管理者，你认为她应该怎么做？（至少三方面，共6分）
(13分)让消费更有尊严
材料一：2014年3·15晚会主题是“让消费更有尊严”，包括三层内涵，一是消费者要有尊严，坚决维护自身的合法权益；二是商家要有尊严，当一名诚信、守法的经营者；三是市场监管者要坚定维护市场的尊严。
材料二：某品牌相机出现质量问题后，厂家拒不承认，用各种理由推诿。有消费者冲动之下，冲砸厂家专柜；也有消费者选择向法院起诉，要求依法赔偿；还有消费者认为凑合着用，不必计较。有关部门在接到多起投诉后，迅速展开调查，责令问题相机全部下架。随后厂家发表申明，将对问题相机进行免费维修或更换新品，但对部分不能出具发票的消费者拒绝提供此项服务。
（1）初中生小明根据材料制作了以下表格，请你帮他补充完整。
| |
让消费更有尊严的做法 |
让消费更有尊严的内涵 |
| 消费者 |
① |
要坚决维护自身的合法权益 |
| 商家 |
② |
当一名诚信、守法的经营者 |
| 市场监管者 |
迅速展开调查，责令问题相机全部下架 |
③ |
（2）请结合材料二，运用所学知识，谈谈作为消费者怎样“让消费更有尊严”？
关注南京行道树规划
2014年3月21日，南京市公布了第一部行道树“专项规划”——《南京市行道树树种规划》（2014-2026年），并征询公众意见。
（1）请运用所学知识，结合材料，谈谈如何让南京市行道树的规划更科学合理？
（2）针对《南京市行道树树种规划》的发布，有以下两种说法，请在正确的说法后打“√”，错误的说法后打“×”，并选择一处有标注的地方加以改正。
说法一：《南京市行道树树种规划》是依据《中华人民共和国宪法》制定的，宪法是国家的根本大法。从效力上看，宪法①具有较高的法律效力，②是普通法律的立法基础和立法依据。
序号 改正：
说法二：南京市坚持依法规划行道树，规定“任何单位和个人不得擅自砍伐、移植城市中的树木”，否则将承担相应法律责任。这说明①法律靠国家强制力保证实施，②对全体社会成员具有普遍约束力。
序号 改正：
为响应习近平总书记“传播中国故事，唱响中国声音”的号召，某校九年级1班围绕这号召开展了以下的系列“微”活动。
★微宣传
该班同学在盐城网上看到这则报道：我市郑巧玲成功当选为2013年“中国好人”。 2011年以来，她主动捐钱送物结对资助新疆察布查尔县第三中学的维吾尔族、哈萨克族、回族等21名贫困学生，并为该县受灾群众提供资助，爱心捐助累计达7万多元。
（1）为了更好宣传郑巧玲的“好人”故事，请你对她的“好人”精神进行提炼。
★微评论
以下是该班王强同学搜集到的资料：嫦娥三号和玉兔号月球车完成首次互拍，2013年12月15日深夜，将挂上国旗的玉兔号彩色照片传回了地面控制中心，这是月球首次出现五星红旗。
对于这段材料，他作如下评论：五星红旗首次亮相月球，是我国实施可持续发展战略的一项重大成果，极大地增强了我国人民的民族自信心、自豪感，弘扬了以爱国主义为核心的时代精神，鼓舞我国人民继续沿着中国特色社会主义道路前进。
（2）王强同学的这段评论中，有两处明显常识性错误，请你找出来，并作修改。
错误一： 修改：
错误二： 修改：
★微行动
2013年，我国加强周边外交，与邻为善、以邻为伴，坚持睦邻、安邻、富邻。巩固并扩大外交领域，拓展外交空间，增强亲和力、感召力、影响力，争取更多朋友和伙伴。在国际维和、气候变化合作、国际救援、打击恐怖主义等一系列举动中，中国外交唱响中国声音，传递和促进和谐世界正能量。
（3）我们青少年学生为“唱响中国声音”可以做些什么？
随着生活水平的提高，人们外出旅游的人越来越多，旅游中出现的问题也越来越多。2013年10月1日我国首部旅游行业法律《中华人民共和国旅游法》正式实施。作为中国首部旅游法，该法对饱受诟病的“零负团费”、强迫购物等种种行业乱象作出了明确规定和限制。
阅读上述材料，结合所学知识，思考并回答下列问题：
(1)请你谈谈首部旅游法的实施有何意义。(6分)
(2)请你谈谈我们应该怎样做一个文明游客？
材料一：有人把班集体比喻成一个大炉，班里的同学则像一块块煤炭。大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖……
材料二：如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板，只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的的缺口处流失。
⑴两则材料共同说明了个人与集体有什么样的关系？
⑵在集体中，我们要明确自己所扮演的角色，明确自己的责任。请问：在你所扮演的角色里，对应的应承担哪些责任？
⑶当个人利益和集体利益发生矛盾时，正确的做法是什么
⑷上述材料对我们创建优秀班集体有什么启示？
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