秋季新学期的第一个班会上，王五这样向同学们介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是机灵鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”
（1）王五对自己的认识正确吗？为什么？
（2）王五运用了哪种认识自己的方法
（3）除了上述方法，我们还可以通过哪些途径认识自己。
七年级（1）班在学习了《善于交往》一个单元内容后，思想品德老师组织了该班同学以“公交上的文明”为主题开展探究活动,小李同学展示了公交上拍到的两个镜头：
（1）结合上述两个镜头说说在人际交往中我们应该注意些什么？
（2）为更进一步促进公交和谐我们青少年能做些什么？
材料一：“信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难”。兑现承诺往往需要我们付出时间、精力乃至金钱。
材料二：课间活动时，小东不小心将一名同学的电子辞典踩坏了，此时并没有其他同学看见。
（1）根据材料一回答，信守承诺或许比登山更难。为什么？
（2）老子曾说：“轻诺者必寡信”，这启示着我们应如何正确承诺？
某校开展以“争做扬州好人”为主题的课外实践活动，现邀请你共同参与：
【寻找好人】
同学们通过电视、网络等途径积极寻找扬州好人：吴立祥做生意从不蒙人，坚持平价；陈宏如大学毕业后主动到西部革命老区工作；王文清18年来坚持无偿献血,累计献血超过8万毫升……
（1）材料中“扬州好人”的哪些优秀品质值得我们学习？
【争做好人】
校团委拟于本周日组织“清理社区卫生”的志愿者活动，要求6人一组，自主选择清理地区。各班同学积极报名参加。
（2）参加该项活动有何积极意义？
（3）在与他人进行合作时，我们该注意些什么？
【传递爱心】
“一群好人、满城春风”。榜样效应正传递出关爱互助的“正能量”。作为全国文明城市的扬州，城市文明水平因“扬州好人”而不断提升。
（4）我们可以通过哪些形式大力宣传关爱互助的“正能量”？
材料一：据报道，2011年，扬州市城镇居民人均可支配收入24700元，增长13.5%；农村居民人均纯收入11220元，增长18.5%，农民收入增幅连续第二年超过城镇，是全国城乡居民收入差距最小的地级城市之一。
材料二：改革开放以来，扬州取得了举世瞩目的成就：从“全国文明城市”到“联合国人居奖”城市，如今又向“世界名城”迈进。在扬州论坛上，网民们就如何建设“世界名城”展开了热烈的讨论。网民洋洋认为：扬州加快“世界名城”建设，必须将扩大对外开放作为中心工作。
（1）改革开放以来，扬州取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
（2）请针对洋洋的观点，运用所学知识进行评析。
某市实验中学九年级(X)班学习了本课后，感到对书中的“在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题、新的挑战”难以理解，便组成探究小组，开展探究学习活动。同学们了解到，当前全市上下正在为构建和谐城市而积极努力，他们通过各种途径搜集到近年来该市经济发展的一些数据，并动手绘制了如下表格。
某市近年来城乡居民收入的基本情况
假如你是该探究小组成员，请结合所学知识，探究下列问题：
（1）获得以上材料的途径可能有哪些?(不少于三个途径)
（2）从表中可以看出该市发生的可喜变化是什么?
（3）还可以看出该市在构建和谐社会中存在什么不和谐的因素?
（4）为解决这一不和谐的问题，你们拟向政府有关部门提建议。请你写出两条建议。
粤公网安备 44130202000953号