课外阅读。(12分)
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春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地送来万紫千红的颜色。”
（1）请给短文加上题目。(1分)
（2）小鸟们在争论一个什么问题？(2分)
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（3）根据意思在短文中找出四字词。(1分)
形容一直持续下去，没有结束的时候。( )
（4）小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？(4分)
①小白鸽说：___________________________________________________________
②小燕子说：___________________________________________________________
③麻雀说：_____________________________________________________________
④小黄莺说：___________________________________________________________
（5）描写春雨落到植物上的动作的词语有：__________、__________、__________、__________。(2分)
（6）小朋友，请你说说春雨是什么颜色的？(2分)
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边读边悟。
树的智慧
幼时，天性有些好静不好动的我，总在一两里见方的村中打转。
一天，放牛的我为了争夺一片青草，与一个同伴大打出手。被父亲拉走的我，扬言与同伴还没有完。
一边往家走，父亲一边对我说：“何以不好好待同伴，这样对谁都不好呵！”
我说：“世界不就是这样吗？”我用手指了指风中飘荡着的蒲公英，“它们让自己变得很轻巧，不就是为了能多占一点地盘吗？还有那些野豆子，它们熟透了，便‘啪’地一声，让自己弹射出好远好远，不也就为了争取一个更宽松的生存环境吗？连花花草草都能这样，何况人呢！那青草本来是我先发现的，他却赶着他的牛去吃。我当然不能让他随随便便占我的便宜啦！”
听了我这番慷慨激昂的话，父亲没说什么。
那是在大约一个月后，父亲带着我走出了几里地，那可是我从来没有到过的地方，有好大一片草地，草地的中间，有一颗耸入云天、郁郁葱葱的我叫不出名字的大树。更昂我惊奇的是，树下足有方圆一分多地的地方，光秃秃的，不见一根花草植物。
父亲说，在这颗树小的时候，也曾有许多花草鱼树争夺地盘。树却从不与它们计较，它只是攒足劲，一个劲地向高处长。那些曾与它争抢地盘的花花草草如今不见了踪影，而这棵树去睥睨尘世，傲视蓝天。
我说：“我懂得了。这世界是那些心怀蓝天、志向高远的人的世界。那些目光短浅，只是如纷纷扰扰的小草一般的人，要么永远纠结缠绕匍匐在地，要么会从这个世界上销声匿迹。”
真正的树的智慧就是着眼高远不断做大做强自己，那些目光如豆只想在身边抢占地盘的树，只不过是树中的愚蠢者、渺小者罢了。
一个真正能拥有树大智大慧的人，他也就拥有了浩瀚劲伟的不凡人生。
（1）给加点的字注音，并解释词语。
慷慨（ ）激昂——
睥睨（ ）——
匍匐（ ）——
销声匿（ ）迹——
（2）父亲说打架不好，“我”举了怎样的例子来说服父亲？
（3）你觉得“父亲”是个怎样人？
（4）结合下文，请你说一说文章写第一自然段的原因。
（5）请你说说读了这篇文章后的心得。
巴兔提示：如果说不好，可以用文中的句子哟！
《美丽的“三潭印月”》节选
这三个石塔造型优美别致，上头尖，中间镂成一个空心的球，像三个宝葫芦。现在，人们已经把这三个石塔作为杭州西湖的标志了。
为什么叫“三潭印月”呢？每当中秋节的晚上，明月如盘，光辉朗照。这时候，人们在三个石塔里点起明亮的灯烛，再把石塔上的小圆洞蒙上薄纸，他们好像是月亮投在湖面的影子，“天上一轮月，湖中影成三”。据说，“三潭印月”的名字便由此而来。
每当此时，月色溶溶，灯影朦胧，波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船，一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗？
（1）在选文中画出一个比喻句。
（2）这段文字主要介绍了什么？
（3）选择下面引号的作用。
①为什么叫“三潭印月”呢？ （ ）
②“天上一轮月，湖中影成三”（ ）
a．表示引语；b．表示特定称谓；c．表示特殊含义需要强调；d．表示否定和讽刺
我能用其中一个作用写话：
读一读，想一想。
心中的风景
初春，仍带着几丝寒冬的冷意。风呼的一下打在我脸上，我紧闭双眼，一丝冷意渗入骨子里。一会儿，我睁开双眼，发现初春也美丽。泥土里，泛着一丁丁绿意，我听见小草说：“我要出来，我要出来。”树枝上，缀上了几点绿芽，我听见：“我要长大，我要长大。”一阵冷风又吹来，我耳边还是响着“我要长大”“我要出来”。我想起了：嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己”。这一天，我明白了生命在于不懈奋斗。
盛夏，烈日炎炎，我躲在房间里不愿出去，透过窗子不经意一瞥，便不舍得回头。那株小草，它安静地躺在地上，进行阳光沐浴，柳枝在微风中起舞，鸟儿叽叽喳喳不停在诉说着阳光的美好，它们都那么幸福。太阳给它们带来的是温暖，而不是炎热。我不禁推开门冲了出去，倒在草坪上也享受起来。这时我想起了“人皆苦炎热，我爱夏日长”。这一天，我明白了生命在于学会享受。
深秋，是令人伤感的时候，因为叶子要离开大树。这一天，秋风高爽，万里无云，我一个人在散步。忽然一张叶子票至眼前，这是一张枫叶。红透了的枫叶像一朵鲜红的花。我怜惜地将它拾起，捧在手心里，往前一望。一颗枫树，叶子纷纷飘落，还不留恋。“我么要到需要我们的地方去。”它们边飞边说。我恍然想到：淡白的花儿。和青年说：贡献你自己。”我将手中那片枫叶抛向了天空。这一天，我明白了生命在于勇于奉献。
寒冬，窗外已是雪白一片。好大的雪啊！山川，河流，树木，房屋，全都罩上了一层厚厚的雪。我痴痴望着雪地，雪白，雪白的，一丁污点也没有，此时的世界是庄严的，是神圣的。生命不也一样吗？只有像雪一样纯洁才是可贵，可敬，可爱的。这时我想起“粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。”这一天，我明白了生命在于坚守纯洁。
（1）给加点的字注音，并理解词语。
不懈（ ）——
一瞥（ ）——
怜惜——
（2）请你用曲线画出一个拟人的句子。
（3）为什么作者会痴痴望着雪地呢？你从文中哪些地方看出来的？
（4）作者写了四个季节中，他对于生命的感悟，他都感悟到了什么？
（5）读了这篇文章，你懂得了什么？
《清贫》节选
是不是还要问问我家有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻子放在深山坞里藏着—怕国民党军进攻时，被人抢去了，准备今年暑天拿出来再穿。那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
（1）“传世宝”指的是_____ _作者认为说出那几件“传世宝”来，要让那些富豪们“齿冷三天”的原因是__ _。
（2）读一读画线句子，这里说的清贫指的是 。你对这句话的理解是 。
《狼牙山五壮士》节选
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧（ ），粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨（ ）盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹（ ）子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来—阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
（1）给加点的字注音。
（2）联系上下文，理解词语。
粉身碎骨——
居高临下——
（3）文中加黑的字表现了五壮士的 精神。
（4）请你给这段文字写一个小标题：
（5）读一读画线句子，这句话把 比作 ，表现了壮士们 。
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