下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．①常以

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下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．①常以身翼蔽沛公②侍医夏无且以其所奉药囊提轲

B．①使子婴为相②臣为韩王送沛公

C．①长于臣②因击沛公于坐

D．①吾令人望其气②吾其还也

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用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
答：
。

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仿照下列例句，另选对象（人、物均可），再写一组句子，字数可略有增减。
例句：你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，我是小河。

。

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在“橡皮”“圆规”“直尺”中任选两种，依照例句，各写一句话。（句式、字数可以和例句不同。）
例句：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

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请将下面这句话改写成以“传统的看法”为开头的语段。
语言本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。这样简单的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传统的看法作梗。

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下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一词，仿写两句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。（【美】爱迪生）
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（【俄】契诃夫）
（1）。
（2）。

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