下列句式相同的一项（）A蚓无爪牙之利，筋骨之强不拘于时B学于

下列句式相同的一项（       ）
A蚓无爪牙之利，筋骨之强        不拘于时
B学于余                        君子生非异也，善假于物也
C假舟楫者，非能水也            道之所存，师之所存也
D輮以为轮，其曲中规            师道之不传也久矣

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下列各项中翻译不恰当的一项是：（）

A．故不积跬步，无以至千里。
因此，不积累一小步，就没有到达千里之外的办法。

B．假舆马者，非利足也，而致千里。
借助车和马（出行）的人，并不是有走得很快的双脚（不是他们的脚走得快），从而却能够到达千里之外的地方。

C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（螃蟹）如果不是蛇鳝的洞穴就没有可以寄托自己的身体的地方，是因为它用心不专一。

D．青出于蓝，而青于蓝。

青是从蓝中提取的，但却比蓝还要青。

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下列各项中翻译不恰当的一项是：（）

A．祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
祖孙二人，更加相依为命，因此我不愿意放弃侍养祖母，远离她去做官。

B．是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
因此我为陛下尽忠的时间还很长，而报答侍奉祖母的时间却很短了。

C．臣生当陨首，死当结草。
我活着就应当为陛下献出生命，死后也要像结草老人那样暗中报答陛下之恩。

D．君子生非异也，善假于物也。

有学识有修养的人本性并不是与常人不同，（只是）他们善于借助外物。
此处的“于”只是引出对象，不是介词结构后置。

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下列各项中翻译不恰当的一项是：（）

A．君安与项伯有故?
你怎么和项伯有交情？

B．愿伯具言臣之不敢倍德也。
希望您把我不敢忘恩负义的情况，都具体的地告诉项王。

C．臣以供养无主，辞不赴命。
我因为祖母无人供养侍奉，便辞谢授命，没有就任。

D．郡县逼迫，催臣上道。

郡县官府层层紧逼，催我上路就任。

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下列各项中翻译不恰当的一项是：（）

A．所以遣将守关者，备他盗之出入非常也。
我派遣将领守卫函谷关的人，是用来防备其他的盗贼进入函谷关和防止意外的变故发生。

B．若属皆且为所虏。
你们这些人都将被他所俘虏。

C．大王来何操？
大王来这里，带了什么？

D．距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。

守住函谷关，不要接纳其他诸侯，秦国的土地就可以全部占领而称王。

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下列加点的“乃”按意义和用法分类正确的一项是（）
①尔其无忘乃父之志②当立者，乃公子抚苏③至七月，乃扶病入觐④断其喉，尽其肉，乃去⑤今其智乃反不能及⑥项伯乃夜驰之沛公军⑦刚去不听，乃从容就戮⑧乃所愿，则学孔子也⑨以其乃华山之阳名之也⑩则陋者乃以斧斤击而求之

A．①/②⑨/③④/⑤⑩/⑥⑦/⑧	B．①⑧/②/③⑤⑥/④⑦/⑨⑩
C．①/②⑨/③④⑤⑥/⑦⑧⑩	D．①⑧/②⑨/③④⑤⑥⑦⑩

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