下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一组是()A．纵一苇

下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一组是( )

A．纵一苇之所如如其礼乐，以俟君子

B．师者，所以传道受业解惑也此所以学者不可以不深思而慎取之也

C．圣之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！
尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

D．其隙也，则施施而行，漫漫而游

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也

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下列各句标点符号使用正确的一句是

A．《祝福》选自鲁迅小说集《彷徨》，我们学完了这篇课文，却不知道何处才能找到《彷徨》?学校图书馆的书太少了。

B．除夕夜，每当“难忘今宵”的旋律奏响后，我们都油然而生“青山在，人未老”的感慨，但更多的还是“共祝愿，祖国好”的激情。

C．就考核制度来说，考核前，一些“特别的活动”，往往起到“堵嘴”的作用。考核中，只有被考核人滔滔不绝的表功，没有提问，没有质询。

D．地震震中位于吉林省延吉市东南约ll0公里处(北纬42.6度，东经l30.8度)。记者从吉林省地震局了解到，此次地震震源深度达540千米，因此不具破坏力。

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下列常用词语中没有错别字的一组是

A．作秀一滩泥美轮美奂人而无信，不知其可

B．震憾大拇指一副对联上不着天，下不着地

C．坐落三部曲蛛丝马迹以其昏昏，使人昭昭

D．平添哈蜜瓜长年累月失之东隅，收之桑榆

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下面对加点词语分析不恰当的一项是（）

A．万山红遍，层林尽染
“红遍”、“尽染”所描绘的景色虽是深秋的，但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美印象。

B．鹰击长空，鱼翔浅底
一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象，移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。

C．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰荣枯，表现了词人的博大胸怀。

D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟

“遏”，阻止之意，“浪遏飞舟”，写风浪很大，都把行船阻挡住了。

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下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．寥廓携手并进金壁辉煌沉滓泛起

B．呼哮剩菜饭羹泛起漪沦凝神屏息

C．倾圮不落窠臼大肆叫嚣漫山遍野

D．桂冠暴虐无道枯稿荒芜云蒸霞蔚

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下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（）

A．舰舸苛刻坎坷荆轲

B．稠密调整凋敝雕琢

C．翡翠斐然祖辈裴多菲

D．佝偻苟且足够拘谨

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