为了“争创全国文明城市”,哈尔滨市电视台推出了“做文明的哈尔滨人”的公益广告,意在用体现文明的小细节来唤起人们的公德意识。请仿照下面文段中的示例,在同一主题下,再设计一个细节性镜头和画外音。【示例】我相信,文明就在我们身边,离我们很近很近,触手可及。【镜头】一个正在跑步的年轻人,将别人扔在垃圾桶外面的废弃物放入了垃圾桶。【画外音】有时候,文明离我们只不过是10公分的距离。答:【镜头】 【画外音】
秋兴八首(其一)》和《登高》两首诗都是情景交融的杰作。前者首联和颔联写巫山巫峡的萧森气象;颈联和尾联由景生情,抒发感慨,做到了情景的有机融合。后者首联和颔联写秋日登高所见之景,苍凉阔大,颈联和尾联写登高感触之情,沉郁悲伤,也做到了情景交融,气象宏伟。试用情景交融的手法,写一段文字。要求:①景物特点鲜明;②情感与景物和谐交融,情感表达明确;③不少于100字。答:___________________________________________________
5月22日,奥运火炬传递将通过苏通长江大桥。这一神圣的时刻,这一欢腾的场面,一定会令人心潮澎湃,振奋不已。请你给这一镜头拟写一段画外音。(要求至少运用一种修辞手法,语言富有文采,不少于60字)
下面是2007年9月28日国际孔子文化节祭孔子文的开头部分,请你围绕孔子“开创私学、教授了三千弟子、周游列国推销仁道、编修春秋经书”等内容,再续写四句,注意一定要押韵。天高气清,惠风和畅。齐鲁金秋,朗天煦阳。大哉孔子,华夏师长。仁义礼智,千秋普光。 , 。 , 。
下面材料讨论的是语文课改中的问题,请筛选信息,保留各方面主要内容,压缩成一段不超过60字的文字。适应与转化,是辩证法运用于语文课程改革要坚持的根本原理。所谓适应,是教要适应学。传统教学的弊端在于过于强调学生的学要适应老师的教,其本质是强调內因(学生的学)要适应外因(老师的教)。新课程的教学,在于要创造更能适应学生的学习的教,体现的是创造性利用外因和改造外因以适应内因。所谓转化,是教师的知识与能力要转化为学生的知识与能力。适应是转化的基础。如果教师的教不能促进学生的学,当然就不能实现这种转化。
请以“小学、中学、大学、社会”为内容,仿照下面的示例另写四个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法,四个比喻在语意上构成一个系列。童年是一张白纸,青年是一篇诗歌,中年是一本散文,老年是一部百科全书。答: