小颖同学数学成绩不理想，她暗下决心一定要把数学学好，刚开始成绩不理想，但她并不气馁，不断地对自己说“我行，我一定能行！”。功夫不负有心人，在期中考试中考出了好的成绩。
（1）小颖对自己说“我行，我一定能行！”表现了一种什么心理品质？
（2）这种心理品质对个人成长有什么作用？
下面是王伟同学生活中的三个情境，请你对其行为进行探究。
情境一：王伟同学的同桌身体有残疾，行动起来不方便，生活受到很大影响，王伟和同学们组成互助组，两年来细心照顾同桌，多次受到老师表扬。
（1）王伟和同学的做法是履行 义务。
（2）社会成员都去履行这种义务的积极作用是 。
情境二：王伟同学的父亲开了一家小餐馆，店里生意很红火，忙不过来，他的父亲想让王伟退学到店铺帮忙。
（1）王伟应该： 。
（2）理由： 。
情境三：王伟同学的邻居王大爷生前有一儿一女，去世时留下一笔存款。已出嫁的女儿小芳要求分得一部分存款，但儿子小虎却将这笔存款独自占有。
（1）小芳被小虎侵犯的权利是：
（2）小芳要求分得存款的理由是： 。
2015年我们即将升入九年级，九年级的老师准备向同学们推荐几种好的学习方法
（1）请根据老师的推荐，在表格中填入相应的学习方法（写序号）。
①探究学习②自主学习 ③合作学习
| 文字叙述 |
学习方法 |
| 它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。 |
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| 它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 |
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| 它是相对接受学习而言的，具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。 |
（2）受教育是公民的基本权利和义务，那么从 来讲，受教育是公民的一项基本权利；从 来讲，受教育又是公民的义务。
“青春诊所”来了几位同学，请你为他们诊“病”并开出处方
同学1症状：自己不会叠被子，挂蚊帐，也不会洗衣服、做饭。
病因：_______________________________________________
处方：_______________________________________________
同学2症状：考试时，我多次考得不理想，面对同学的嘲笑，家长的打骂，我经常陷入悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
病因：_______________________________________________
处方：_______________________________________________
同学3症状：小刘因个子矮，终日闷闷不乐，导致失去进取心，耽误了学习。
病因：_______________________________________________
处方：_______________________________________________
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