甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人出了一个主意：让一个人切，另一个人选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事说明了（ ）
| A．公平是在比较中产生的 |
| B．公平不受任何社会条件制约 |
| C．公平有助于调动积极性 |
| D．促进公平正义离不开合理的制度 |
相关试题
宋代诗人苏轼《水调歌头》中有这样一句词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”据此回答24－25题。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”告诉我们( )
| A．事物的发展总是不断重复的 |
| B．新事物与旧事物总是不断重复的 |
| C．事物的运动变化是绝对的 |
| D．矛盾双方的统一是绝对的 |
“此事古难全”蕴含的哲学道理是
| A．任何事物都有自身的缺点和优点 |
| B．任何事物都包含着既对立又统一的关系 |
| C．矛盾双方的对立总是有条件地存在 |
D．十全十美的事物是 不存在的 |
英国化学家戴维说：“感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠，我的那些最重要的发现就是受到失败的启发而获得的。”这说明( )
| A．失败必然导致成功 |
| B．在一定条件下，失败可以转化为成功 |
| C．失败是成功的一半 |
| D．失败和成功永远不能统一 |
著名文学家高尔基曾经说过:“人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。”从人生价值观的角度来看,这样强调的原因是( )
| A．实践能决定认识 |
| B．实践是检验真理的唯一标准 |
| C．劳动是实现人生价值的必由之路 |
| D．实现人生价值要全面提高自身的素质 |
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