“市场与计划二者就像鸟与笼子的关系一样，要让鸟飞，但只能在笼子里飞，否则鸟就飞跑了。如果鸟是搞活经济的话，那么笼子就是国家计划。搞活经济、市场调节，只能在计划许可的范围内发挥作用，不能离开计划的指导。”我国与此最为吻合的经济政策是在
| A．20世纪60年代 | B．20世纪70年代 |
| C．20世纪80年代 | D．20世纪90年代 |
相关试题
打破经典物理学的绝对化思维，为人们辩证地看待世界提供途径的科学成就是
| A．自由落体运动规律的提出 | B．相对论的提出 |
| C．量子理论的提出 | D．万有引力定律的提出 |
被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛顿）氏之天算格致”的学说是
| A．日心说 | B．进化论 | C．量子论 | D．相对论 |
图9是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。据此判断．下列标题中最适合于这份海报的是
| A．“超越时空的梦想” |
| B．“探索与发现：海王星” |
| C．“普朗克的假说与验证” |
| D．“比萨斜塔——亚里士多德力学学说的终结” |
17世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实用价值，以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义，已经成为普遍接受的常识，但科学的素养对于人类，以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明
| A．民众仅从实用角度理解科学革命 |
| B．科学素养的提高不受社会重视 |
| C．科学革命只影响到知识阶层 |
| D．科学方法已获得广泛认同 |
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