明朝后期开始，利玛窦等欧洲传教士先后来华，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲，欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。这表明当时
| A．“中学西传”与“西学东渐”客观并存 |
| B．传教士为中国的自然科学注入新的生机 |
| C．儒家经典成为欧洲启蒙运动的重要武器 |
| D．“相互的启蒙”推动中西文明转型进步 |
相关试题
西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”。战国时，李悝说：“今一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石。”下面不能作为这一变化原因的是
| A．铁农具、牛耕的推广 | B．水利工程技术的进步 |
| C．社会秩序的稳定 | D．封建生产关系的确立 |
下列古代文物哪些反映了商朝时期的历史
①妇好墓出土的玉凤②二里头遗址出土的鱼钩
③虢国出土的车马和青铜礼器④三星堆出土的大型青铜铸像
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①④ |
下列对“封建亲戚，以蕃屏周”理解正确的是
| A．西周采用分封诸侯的办法建立了封建制度 |
| B．实行分封制是为了建立军事屏障拱卫王室 |
| C．分封的对象局限在周王室的宗族姻亲范围 |
| D．分封诸侯削弱了西周中央对地方的控制权 |
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