阅读材料回答下列问题
材料一：“一切土地收归国家所有。政府把国有土地按以一定面积划分，授予农民。土地不准买卖，死后归还。”
材料二：“当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：‘大人，现在为了某某采邑……我成为您的亲近附庸……拥护您，保卫您’”
（1）材料一反映了哪次改革的内容？这一改革的有什么重要意义？
（2）材料二是哪一地区封建社会的写照？这一改革是由谁来推行的？
（3）结合中国改革的成就，谈谈你的感想和启发？
材料一
材料二：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”
——《韩非子·五蠹》
材料三：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在
火中烧过的石块、兽骨和树子等。……”
——历史教科书
材料四：“上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火,以化腥臊，而民
说之，使王天下，号之曰燧人氏。”
——《韩非子·五蠹》
请回答问题
（1）请分别说出图1和图2的房屋名称。
图1是：
图2是：
（2）居住在图1和图2房屋中的居民种植的粮食作物分别是什么？
（3）住在图2房屋中的居民叫什么居民？生活在哪一大河流域？
（4）我国是世界上最早种植蔬菜的国家,最早种植蔬菜的是什么居民？(1分)
（5）在材料二所述的险恶的环境下，北京人应该过什么样的生活？材料三证明了什么？
（6）材料四反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？从什么人生活的时代开始出现这种现象？
【材料一】
【材料二】
回答：
（1）从材料一中你能获取哪些直接信息？
（2）根据材料二并结合所学知识谈谈鸦片走私给中国带来哪些危害？
（3）根据材料一和材料二谈谈，如果没有林则徐禁烟，英国会不会发动鸦片战争？为什么？
（4）结合材料和所学知识，谈谈在“拒绝毒品，养成文明生活方式”方面，作为中学生的你准备怎么做？
阅读下列材料，完成后面问题。
材料一 1770—1861年英国煤产量变化图（见下）
⑴从1770—1861年，英国在不同时期的煤炭产量呈现怎样的变化？
简析带来这种变化的原因。
材料二科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
⑵以交通工具的发明为例，说明“人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个‘村落’”。请将下表填充完整。
| 类别 |
时间 |
交通工具 |
发明人 |
| 水路 |
1807年 |
① |
富尔顿 |
| 陆路 |
1825年 |
火车机车 |
② |
材料三化学药物的生产起始于工业革命时代……环境健康的一系列新问题的产生原因是多方面的：一是由于各种形式的辐射，二是由于化学药物在源源不断地生出来，杀虫剂仅是其中的一部分……原来的美国，到处可以听到鸟儿的美妙歌声；现在的美国，越来越多的地方已经没有鸟儿飞来报春而只是异常寂静了。
⑶通过对材料二的学习，你有何感悟？
改革是推动社会发展的重要力量和途径。阅读材料，回答问题。
材料一在俄罗斯首都莫斯科红场边有一座塑像，纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄国抛弃了落后社会制度的改革者。
⑴材料中所说的改革者是谁？他引领俄国抛弃了何种落后的社会制度？
材料二这次改革虽然留下大量封建残余，但它却是俄国近代历史上的重大转折点。
——人教版《世界历史》九年级上册
⑵材料所说俄国近代历史上的重大转折点指什么历史事件？为什么说这次改革是“俄国历史上的重大转折点？
材料三……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权…… ——摘自杰里·齐格勒（新全球史）下
⑶材料三中所说的“变革”指的是什么历史事件？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？
⑷上述两国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？（至少答两点）
.美国是一个没有童年的国家，在很短的时间里，美国完成了从建国到强盛的华丽转变，许多经验值得我们借鉴。
材料一下图
⑴材料一中自由女神像手中所握的是什么文件？该文件的起草人是谁？
材料二 “美国的乔治·华盛顿多伟大呀！他亲自指挥了美国的独立战争，亲手建立了那个国家，亲自参与了第一部宪法的制定；但他只当了一届总统，为以后历届领袖做出了榜样。所以，美国只有在特殊的历史时期才能打破总统连选两任的法律。”
——胡耀邦（《快乐老人报》2013年5月23日）
⑵根据材料二，概括华盛顿的历史贡献。
材料三林肯的话也是一个有力的证明，他说：“若没没有黑人的支持，北方将无法取得胜利。”
——崔连仲等《世界通史》
⑶林肯政府当时颁布了什么法令获得了黑人的支持？材料三中的“胜利”是指哪场战争的胜利？
⑷林肯是美国历史上最著名的总统之一，他的最大功绩是什么？
⑸纵观美国崛起的历史，你认为大国崛起应具备哪些条件？
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