[我的青春我做主]镜头一:最近,王刚的头发越留越长,他花钱把头发装修成一个“明星”发型,还不时地拿出镜子照照看,看着许多人在讨论自己的发型,他心里得意极了。镜头二:小莉经常向班上一位学习成绩好的男同学请教问题,没过多久,就有同学在背后指手画脚,说他们俩“有意思”,小莉不想为这事惹麻烦,再也不敢向那位男同学请教问题了。(1)请对王刚的行为进行评析。(2)你赞成小莉的处理方式吗?说说你的理由。
在学习了“心中要有杆‘称'”后,某校八年级(1)班准备开展一次主题班会活动。假如你是该班的成员,请你完成以下任务; (1)写出召开主题班会的步骤 (2)为本次班会拟写两条宣传标语 (3)开展这样的活动,你有哪些收获?
东台读书节期间,某校初二(1)班课题组以“阅读现状及对策” 为题开展了研究性学习活动。结合所学思想品德知识,请你参与其中; 【倾听声音】 调查组针对学生中阅读情况展开调查,了解了下列一些声音; ①武打、迷信、恐怖小说很刺激,容易着迷; ②读书没计划,没恒心,随大流; ③阅读真没趣 针对上述声音,请你为青少年的阅读指点迷津。 【解惑引领】 ① ② ③
材料一;分清是非善恶是做人的重要准则和美德。但是,在日常生活中也有一些混淆是非的现象。如有些同学对满口脏话不以为然,把抽烟、喝酒、打架、称霸当做“酷”,把公开违反校纪校规看作“勇敢”“能耐”…… 材料二;暑假中,晶晶一家到外地旅游,一路上拍摄了不少照片。回家后,晶晶整理照片,在每张照片的旁边写上旅游时的感受,并注明时间、地点,她把这册照片称为《星期生活情趣》,与爸爸妈妈重温暑期生活。 材料三;小李近来迷恋上计算机,他只用计算机玩游戏,常常一放学就准备好钱,跑到网吧玩游戏,一玩就是三四个小时。没有钱时,就对爸爸就谎,说是要买书,拿到钱后又去玩游戏,耽误学习,成绩明显下降。 (1)联系材料一,在生活中有些人是非不分,黑白颠倒,但也有人能做到明辨是非,其依据是什么 (2)联系材料二和材料三,哪些是高雅的情趣,哪些是低俗的情趣?为什么我们要培养高雅的生活情趣?
结合下列情境,回答下列问题: 【情境一】进入七年级后小华越来越感觉自己身材和长相不如别人,自己的成绩也每况愈下,周围的同学也有意无意地在远离自己,为此他经常一言不发,也不愿意跟同学交往,一个人闷闷不乐,感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。 (1)假如你是心理医生,请你诊断小华出现了什么心理现象?并介绍两种克服此心理现象的基本方法。 【情境二】考场上,小华一遇到难题就像泄气的气球,无精打采,萎靡不振。 (2)此刻小华是什么情绪?这种情绪对他有什么影响? 【情境三】几天后,考试成绩下来了。小华考得不好,想到回家要挨妈妈批评,心里很难过,头低得像铅球。而他的同桌小明考得很不错,不禁喜形于色,像充了气的气球,大声地对周围同学说:“我妈早说了,如果这次考得好,就给我买我想要的漫画书。到时候借给你们看。” 你认为小明当时的情绪表达合适吗?为什么?
风,乘着春天的旋律轻轻走来,花儿在绽放,柳条在发芽,小鸟在歌唱。有多少次,我们曾悄悄地问自己——“什么时候才能长大呀?”不知不觉,青春的脚步正向我们慢慢地走近。 (1)进入青春期的你,生理上和心理上和过去有什么不同?(各说出一点) (2)进入青春期,要特别注意卫生保健,请写出你所知道的卫生保健知识。(至少两条)