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比较评价历史人物，是历史学科能力要求之一。对下列历史人物的评价，最恰当的是（ ）
| A．都是资产阶级共和国的缔造者 |
| B．都推动了资产阶级民主政治的进程 |
| C．都建立了军事独裁统治 |
| D．都为民族的解放和独立作出了贡献 |
历史学习中，我们发现一些标志性事件往往成为定格历史的坐标。下列叙述正确的是（ ）
| A．梭伦改革标志着雅典民主政治达到了顶峰 |
| B．斯巴达克起义标志着罗马共和国的灭亡 |
| C．大化改新标志着日本由奴隶社会过渡到封建社会 |
| D．来克星顿的枪声标志着美国独立战争胜利结束 |
文献承载了丰富的历史信息。下列规定出自《权利法案》这一文献的是（ ）
| A．凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑 |
| B．国王必须依法行使权力，征税需经议会同意 |
| C．人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利 |
| D．国家按照联邦制组成，实行三权分立 |
揭示历史的内在联系是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象之间没有因果关系的是（ ）
| A．古巴比伦王国统一两河流域——《汉谟拉比法典》 |
| B．罗马扩张——托勒密王国灭亡 |
| C．伊斯兰教传播——阿拉伯半岛统一 |
| D．马可·波罗东游——西欧城市兴起 |
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