20世纪60年代,浙江省诸暨市枫桥镇干部群众创造了发动和依靠群众、坚持矛盾不上交,就地解决,实现捕人少,治安好的“枫桥经验”。当年毛泽东批示对“枫桥经验”要各地仿效、经过试点,推广去做。习主席强调把“枫桥经验”坚持好,发展好。学习“枫桥经验”我们应该( )①坚持客观与主观的具体历史统一②以“枫桥经验”为出发点,结合实际化解矛盾③不断发展“枫桥经验”,创新社会治理方式④把“枫桥经验”与当地具体情况联系起来思考
根据人口形势发展变化,调整完善生育政策,有利于经济持续健康发展,有利于家庭幸福与社会和谐,有利于促进人口长期均衡发展。这体现的历史唯物主义道理是
建国后,我国人口政策经历了这样的过程:从“人多力量大”——鼓励生育,到“计划生育”——鼓励一对夫妻只生一个孩子,到十八届三中全会通过的“单独二孩”政策——生育政策适当放宽,到今天全面放开二胎。这说明 ①矛盾特殊性通过普遍性得以体现 ②要做到主观与客观具体的历史的统一 ③人的认识具有反复性 ④价值判断和选择具有社会历史性
回顾新世纪以来我国的改革开放历程,可以看到,无论是制度创新、科技创新、文化创新还是其他方面的创新,我们每前进一步,都是以理论上的创新为前提的。这说明
很多摄影者在拍集体照时总是先数“3、2、1”,尽管人们都尽量睁大眼睛,可总会有一些人在数到1的时候坚持不住眨了眼。后来有个人出了个主意,让大家都闭上眼睛,喊“3、2、1”后再一起睁眼。照片拍出来以后一看,果然一个闭眼的都没有。这则小故事启迪我们
历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命,1857年世界经济危机引发了电气革命,推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机,引发了电子革命,推动人类社会从电气时代进入电子时代。由此证明 ①科技革命是摆脱社会危机的根本出路 ②科学技术是社会形态更替的根本标志 ③社会实践的需要是科技发展的强大动力 ④科技创新能够推动社会经济跨越式发展