文化成就是对社会现实不同层面的写照。阅读下列材料，回答问题。(16分)
材料一
（1）图中文字的变化反映了怎样的时代潮流?(2分)
材料二 北宋末、南宋时期的知识分子所表现的爱国情怀随着时局的演变愈来愈激切。靖康之变后，知识者发出的悲愤之声成了南宋一百五十多年的文学的主基调，也是汉、唐文学没有的现象。
——凤凰网历史综合《理学为南宋凝聚人心增强社会成员的自律性》
（2）据材料二和所学知识，请从朱熹、辛弃疾和李清照三人中任举两例说明这一“主基调”和时局的关系。(4分)
材料三 明之中叶，即嘉靖前后，小说出现得很多，其中有两大主流：一、讲神魔之争的；二、讲世情的。讲神魔之争的，此思潮之起来，也受了当时宗教、方士之影响的。……此种思潮，可做代表者，有三部小说：（一）《西游记》；（二）《封神传》；（三）《三宝太监西洋记》。……当神魔小说盛行的时候，讲世情的小说，也就起来了……这种小说，大概都叙述些风流放纵的事情，间于悲欢离合之中，写炎凉的世态。最著名的，是《金瓶梅》。
──鲁迅《中国小说史略·明小说之两大主潮》
（3）据材料三，指出明代小说所体现的文学风格。结合所学知识，分析明代小说呈现这一风格的原因。
材料一：1894年11月22日，我与总署晤谈一次。我问他们是否还能支持这个战争。他们说他们不能了。我说：你们有兵士二万五千人在北京没事做。他们答：那些兵不能打仗，中国军队目的不是作战，而是威吓百姓。我说：若认为再战没好处，应当议和。他们说：自然他们希望议和，但由于不能和日本通信，怎能办到呢？我说：假若授权给我，我可以经由我们驻东京公使……进行商谈。他们高兴了，请求我立即帮忙。我们当然乐意，在此之后自然有令人满意的收获。
──引自美国公使田贝对近代一次中日战争的记录
材料二：1972年9月25日，日本首相田中角容荣抵达北京后致周恩来的致词为“这次访问，…再一次深深地感到日中两国是一衣带水的近邻。两国有着长达2000年丰富多彩的交往历史。然而，遗憾的是过去几十年之间，日中关系经历了不幸的过程，我国给中国国民添了很大的麻烦，我对此再次表示深切的反省之意….。今天，日中两国正常交流已是两国人民经济发展所需….”。
材料三：2010年9月7日上午，一艘中国渔船在钓鱼岛海域先后与两艘日本巡逻船相撞。随后，日本逮捕中国渔船的船员和船长。中日关系陡然升级。据10月8日出版的《环球时报》报道，日中关系因为钓鱼岛问题陷入低谷之后，日本各界急于打开僵局。5日，日本首相菅直人利用亚欧峰会之机，在走廊“偶遇”温总理，成就了一段25分钟的“走廊外交”。
请回答：（1）材料一间接指出当时中国战败的原因，请从领导、民众参与、国际环境三个方面分析。并从以上三方面分析抗日战争出现不同结局的原因。
（2）恩格斯说：“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”请根据恩格斯的观点并结合史实，谈谈近代两次中日战争对中国历史进程的影响。
（3）材料二中田中角荣访华有何重大历史意义？结合国际环境和材料内容，分析为何近代日本给中国造成巨大灾难后，1972年中日关系还能取得突破性进展？
（4）综合上述材料，你认为影响中日关系发展走向的主要因素有哪些？
材料一、唐太宗说：……以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于是稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人至虑也。且日断十事，若五条不中，…以日断月，乃至累年，乖谬（错误）既多，不亡何待？
——引自《旧唐书》
材料二、明太祖说：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部分理天下庶务，…，事皆朝廷总之，所以稳当。 ——引自《明史》
材料三 中华民国之主权，属于国民全体。…中华民国以参议院、临时大总统、法院行使其统治权。……立法权，以参议院行之。司法权归法院，行政权归大总统。…参议院对临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。 ——引自人教版高一历史教材
材料四 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关
是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
第三条 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
——引自1954《中华人民共和国宪法》
请回答：
（1）材料一、二唐太宗与明太祖对宰相制度的看法和采取的措施分别是什么？二者看法从根本上说是否矛盾？说明理由
（2）材料三反映中国近代哪一部宪法？其性质地位是什么？结合内容指出该宪法有何进步性？
（3）比较材料三、四，根据所学知识指出《中华人民共和国宪法》反映的新中国民主制度有何新特点？
17、18世纪的中国和法国在思想界都出现了一股民主启蒙思潮。但随着社会的发展，这两股民主启蒙思潮所产生的影响却有着显著不同。
请回答：
（1）两股启蒙思潮的共同内容是什么？
（2）法国的启蒙思潮为何能成为资产阶级革命的思想武器？
（3）中国的启蒙思潮在社会上没有产生轰动效应的根本原因是什么？
从1978年到2008年，中国改革开放已经走过30年。中国改革开放30年所取得的辉煌成就奏响了中华民族伟大复兴的序曲。阅读下列相关资料，并回答问题。
材料一 客观的回顾中国1949年后在“大国崛起”的道路中发生的社会变迁，可以明确划分出三个相互衔接的时代脉络：
一是革命立国时代。这是以毛泽东为代表的一代共产党人，开创了一个新的国家政体，为建立和巩固政权，所走过的时光；
二是改革建国时代。这是以邓小平为代表的一代共产党人，经过拨乱反正、改革开放，确立并实现中国经济繁荣与快速发展的新经济体制的时代；
三是和谐富国时代。这是以胡锦涛为代表的新一代共产党人，励精图治，承先启后，以科学发展和社会和谐为主旋律，以解决民生问题为契机，开启的中国走向全面富裕的时代。
(1)1953—1957年是新中国的重要发展阶段。这一阶段属于以上材料中的哪个时代？列举下列方面的史实论证材料所归纳的该阶段的时代特征。
| 序号 |
方面 |
举例 |
历属时代 |
| 1 |
政治制度 |
建立人民代表大会制度、多党合作的政治协商制度、民主区域自治制度，初步构建起社会主义民主政治。 |
|
| 2 |
经济建设 |
|
|
| 3 |
文化政策 |
|
材料二 1984年国庆35周年盛大阅兵，是新中国结束了长达十年的灰暗岁月后的第一次国庆阅兵。参加游行的100万各族群众欢欣鼓舞地展示着自己的工作成果和丰收果实，也将中国5年来的巨大变化展现在世界面前。游行队伍中打出的“小平您好”的横幅则充分表达了人民的心声。
——《新华网》
（2）“小平您好”表达了亿万群众爱戴领袖的心声，结合史实分析这一“心声”产生的原因。
材料三 社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。
——1992年春天邓小平南巡讲话
(3)在改革解放生产力过程中，邓小平是怎样引导中国的经济体制改革逐步深入的?
材料四 我国粮食人均产量变化图
(4)据材料四指出：1957—1962年、1980—1997年我国的粮食人均产量分别发生怎样的变化? 分析导致变化的主要原因。
阅读下列材料：
材料一 魏源曾经指出：“不善师外夷者，外夷制之。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
材料二 1898年，张之洞在〈劝学篇〉中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内。”宣传“民权之说，无一益而有百害”。他提倡：中学为体，西学为用。
材料三 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生，又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”
材料四 李大钊指出：俄国十月革命“是立于社会主义上之革命”，“是世界人类全体的新曙光”。他号召人们向俄国学习。
请回答：
（1）比较材料一、二说明在认识近代中国面临的形势问题上，二者有何不同？
（2）材料二中的“中学为体，西学为用”是近代哪一派的观点？你怎样理解他们这一观点？
（3）较之材料一、二，材料三的内容又有何进步之处？
（4）材料四与材料三有什么关系？有什么重大影响？
粤公网安备 44130202000953号