《青山不老》的作者是 ,讲述了一个普通的山野老农用了 年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。其实“青山不老”的含义是 。
课外阅读战胜命运的孩子有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好。恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求。说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反倒有利。因为,它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名天下。一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉着老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!”老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求,用“~~”把老人的话画下来。从这篇短文中你体会到了什么?______________________________________________________________________________________________________________________想一想,你有什么话要对两个美术家,音乐家说呢?把它写下来。______________________________________________________________________________________________________________________体会“事实证明,只要努力,当命运堵塞一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!”的意思。______________________________________________________________________________________________________________________
课内阅读 拐弯处的回头 ①一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。 ②弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯处的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。 ③爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处,就在侧身左转的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后消失在拐弯后面。 ④虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。 本文记叙的主人公应该是( )。
找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。 ①弟弟受伤后碰到爸爸时:___________________ ②爸爸自己走了以后:_______________________ ③同学对他说完话以后:_____________________ ④爸爸在拐弯处回头时:_____________________ 第四自然段中“……好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人”? ________________________________________________________ 联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。 ________________________________________________________ ________________________________________________________
根据课文内容填空。 (1)把诗句补充完整再连线。 ________________,家祭勿忘告乃翁。 唐 王维 秦时明月汉时关,________________。 法国 王昌龄 ________________,才能被人尊重。 唐 陆游 ________________,西出阳关无故人。 宋 笛卡儿 (2)沙漠里的“船”指的是( )。爱国将领说的是( )的故事。《死也不倒下》的主人公是( )。不为五斗米折腰的人是( )。
课外阅读 可爱的秋娃娃 秋娃娃挥舞着彩笔来了, 它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。 一片片树叶黄了,一个个果子熟了。 稻子一片金灿灿, 五彩的秋菊乐得笑开了怀。 秋娃娃多呆会儿好吗? 我多想把这些美妙的景象永远留住。 可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。 那么,再见吧,秋娃娃, 咱们明年再相会! 文章共( )句话。 量词填空: 一( )树叶 一( )工匠 一( )筷子 一( )牛皮 一( )大衣 一( )水珠 在( )里填上合适的词语: ( )的秋娃娃 ( )的稻子 ( )的景象 ( )的冬姐姐 为什么我不能把这些美妙的景象留住( ) A.因为冬姐姐马上就要来了 B.因为秋娃娃太淘气了 在短文中找出意思相近的词语: 顽皮——( )美好——( )
课内阅读: 苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。 课文写了( )的妈妈和( )的妈妈有办法。 苍耳妈妈给孩子穿上( )只要挂住( ),孩子们就能去( )、( )。 豌豆妈妈让孩子( ), 啪的一声,( ),孩子们就( )离开妈妈。( 我还知道( )的妈妈,( )