课内古文字词解释。1.且君尝为晋君赐矣 2.微夫人之力不及此 3.乃引其匕首提秦王 4.秦王购之金千斤、邑万家 5.范增数目项王 6.沛公已去,间至军中 7.愿大王少假借之 8.常以身翼蔽沛公
依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 我国已进入老龄化社会,65岁及以上老年人已达1.5亿,_____________。_____________;_____________。_____________;_____________。_____________。正因如此,老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。 ①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手,是道德问题 ②按通常30%的发生率估算,每年有4 000多万老人至少发生1次跌倒 ③为了保障老人的生命和健康,二者都需要肯定的回答 ④知不知道怎样向跌倒的老人正确施救,则是技术问题 ⑤见危不救,可能导致老人伤残或死亡 ⑥救助不当,也可能帮了倒忙,甚至造成更加严重的后果
下列对课文内容的解说有误的一项是()
下面“之”字用法不同于其他的一项是()
下列横线上依次所填的内容,最恰当的一项是() 《再别康桥》共有七节,几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语,,如向西天的云彩轻轻招手作别,,康河水底的招摇的水草,榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语,如“招手”“荡漾”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,,给人以立体感。 ① 给人带来视觉上美的享受② 人们视觉上美的享受靠它给带来 ③ 康河里倒影的是河畔的金柳④ 河畔的金柳在康河里的倒影 ⑤ 把每一幅画面变成了动态的画面⑥ 使每一幅画变成了动态的画面
下列句子中没有古今异义的一项是()