阅读短文，回答问题。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从

更新 2022-09-03
科目语文
题型现代文阅读
难度较易
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下一题

阅读短文，回答问题。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
（1）“它在这里”中的“它”指的是：_________________________________。
（2）“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作__________________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。
（3）文中的破折号的作用是________________________________________。
（4）作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”
___________________________________________________________________

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按原文填空。
（1）一身（      ）的羽毛，一对（     ）的翅膀，加上（      ）的尾巴，凑成了（     ）的小燕子。
（2）才下过几阵（    ）的细雨。微风（      ）着千万条才展开带（    ）的（     ）的柳丝。（      ）的草，（       ）的叶，各色（   ）的花，都像（    ）似的（  ）来，形成了（   ）的春天。小燕子从（   ）赶来，为春天（     ）了许多（   ）。
（3）几对燕子（      ）了，落在电线上。（      ）的天空，电杆之间连着（      ）细线，多么像（     ）啊。停着的燕子成了（     ），谱出一支正待（      ）的（      ）的赞歌。

题型：未知
难度：未知

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阅读短文，完成练习。
高尔基和孩子们
前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖信赖）。
有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后随即将（珍藏  收藏）多年的一本童年寄给了这位小学生难怪孩子们常说有了困难找高尔基他一定能帮助你解决
高尔基对孩子们虽然非常喜欢，但当他发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”
当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖  夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（光芒锋芒）的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位年仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”
高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。
（1）在文中括号里选择恰当的词，打“√”。
（2）联系上下文给加点字选择正确的解释，在括号内填写序号。
冒昧：①糊涂 ②隐藏 ③昏暗  ④冒犯（   ）
崭露：①高峻，高出   ②优异，好      （   ）
（3）给画线部分加上标点。
（4）用“     ”画出文中承上启下的过渡句。
（5）文章通过几件事说明高尔基全面关心孩子的成长？分别是哪几件事？

（6）用自己的话说说，高尔基对孩子的爱是怎样的？

（7） “好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？

题型：未知
难度：未知

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村童联惊乾隆
相传一年除夕，乾隆微服视察民情时，见一贫寒之家贴着一副春联：
数一数二门第
惊天动地人家
横批：先斩后奏
对联大有皇家王侯的气度。经访问，此联原来是一顽童所为。乾隆问小孩道：“本寒家贫民，为何目无朝纲，出此妄语？”小孩从容答道：“上联写大哥，他是粮店量斗的，整天‘数一数二’；下联写二哥，他是个为婚丧放炮的，炮引一点，‘惊天动地’；横批是写三哥的，他是个杀猪的，每次杀了猪，都是先吹了气，再用棍棒揍几下，这是‘先斩后奏（揍）’。”乾隆见顽童如此聪慧，心中大喜，遂将他带入宫中，供他上学。
（1）结合语境，解释下列词语。
①微服：
②所为：
③妄：
（2）根据短文回答问题。
小孩对联中的“数一数二”指：
乾隆认为是：
对联中的“惊天动地”是：
乾隆认为是：
小孩对联中的“先斩后奏”指：

乾隆认为是：
（3）读了这个小故事，你有什么感想？

题型：未知
难度：未知

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阅读短文，完成练习。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（dé dí）确有时候很乖。它会找个暖和（he huo）的地方，成天睡大觉，无（忧犹）无虑，什么事也不过问。可是，等到它决定要出去玩玩儿，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，也不肯回来。说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，当它听到点儿老鼠的响动时，它又是那么尽职，闭息（疑凝）视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（1）用“   ”画出括号里正确的读音或汉字。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
奇怪（    ）无论（    ）确实（    ）决心（    ）
（3）短文围绕哪句展开来描述的？是按什么顺序来写的？

（4）作者是从哪两方面来描写猫古怪的？

题型：未知
难度：未知

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课外阅读
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
（1）给短文加个题目，写在文首的横线上。
（2）用“\”划去［］里用得不恰当的词语。
（3）“疾”字是（  ）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。
（4）按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
ABB：            、＿＿＿＿＿＿＿。   ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。   AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（5）请写出第二、三、四自然段的意思。
第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）本文（    ）（用“√”表示）
①表现了作者喜爱春天的思想感情。
②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
④赞扬了小草的美丽可爱。

题型：未知
难度：未知

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