假如你是某高中学生李华，进入高中后，你觉得学英语的方式和初中有很大不同，你给自己的英语李老师写了一封信，讲述自己的英语学习情况。要包括以下内容：
1．开始学习高中英语时，觉得英语比初中英语难很多，几乎丧失信心。
2．后来认识到英语的重要性。
3．每天努力学习英语。
4．向老师和同学请教更好的英语学习方法。
5．现在英语取得了很大进步，对英语越来越感兴趣。
6．信的开头结尾已经给出。
提示：初中junior high school 高中senior high school
词数：100～120。
Dear Mr.Li，
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Yours，
Li Hua
假设你是李华。最近，你校学生会组织开展了“构建低碳校园”活动。请你围绕“节约资源，低碳生活”的主题，根据以下提示，用英语写一封倡议。
1、日常出行时怎样减少碳排放；
2、在餐厅就餐时怎样节约粮食；
3、在寝室和教室如何节约水、电；
4、提倡：advocates 低碳校园：low-carbon campus
注意：
1、词数：120左右；
2、倡议书的开头和结尾已给出，但不计入总词数；
3、可适当增加细节，以使行文连贯。
Dear fellow students,
……
Li hua
请根据以下提示，以“节约”------从身边做起（Save in everyday life）为题写一篇关于创建节约型社会的短文。要求：110词左右。
| Why |
How |
| 资源有限：水，石油，森林等…… 环境恶化：灾害性天气频繁，空气，水污染，水土流失等……. |
节约：事物，水，纸，电…… 乘公共汽车，拒绝使用方便筷，塑料袋….. |
请根据以下信息写一篇英语短文，简单描述一下1923年发生在日本的地震。
1. 地震于1923年发生在日本横滨市(Yokohama)；
2. 当时人们正在睡觉，并不知道地震发生；
3. 大量的房屋、建筑物倒塌，水电供应中断；
4. 有140,000多人丧生，还有很多受伤者和无家可归者；
5. 是历史上最严重的地震之一。
要求：
1. 短文必须包括要点中的所有内容；
2. 可以适当增加细节，以使内容连贯；
3. 词数：100左右。
假设你是刘杰，作为选派的交流学生在美国某中学学习了一年，寄住在Mr. Smith家里，刚回到国内。回国后你发现自己的一本英语词典遗忘在他家，因此给他写一封信，请他帮助寄回词典。信的主要内容如下：
* 感谢在美国期间他所提供的帮助。 * 一本英语词典忘记带回。
* 词典是美国老师送的，非常珍贵。 * 词典很可能丢在卧室的书架上。
* 邮资自己付。
注意：1．词数100左右。
2．可适当增加细节，以使行文连贯。
3．参考词汇：邮资—postage 书架—bookshelf
假定你是中学生李华, 在搜狐微博上看到一位名叫Worryguy的中学生发布的博文。请你根据博文内容、写作要点和要求发布自己的观点。
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写作要点：
1. 表明自己的看法：
2. 陈述自己的理由（可举例说明）；
3. 提出至少两条建议。
要求：
1. 短文须写在答题卡的指定区域。 2. 短文词数不少于100（不含已写好的部分）。
3. 内容充实，结构完整，语意连贯。 4. 书写需清晰、工整。
Dear Worryguy,
This is really a tough problem to deal with. In my opinion,_________________
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Yours,
LiHua
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