教室里的日光灯是 联的,马路上的路灯是 联的.
如图,是宿迁市区一交通道路上使用的风光互补 LED 路灯外形图和电路原理图,该电路中两只 LED 灯是并联的,灯上标有“ 24 V 60 W ”字样。则两个 LED 灯正常发光时,通过光控开关 S 的电流为 A ;如果用这种路灯替换发光亮度相同的420瓦的传统路灯,那么500套风光互补路灯每天工作10小时可节约电能 J 。
如图,小明在用动滑轮(不计绳重和摩擦)匀速提升不同重物时,记录下了在绳子自由端使用的拉力 F 与对应所提升的物体重力 G ,如表:
G / N
1
2
3
4
5
6
F / N
0.7
1.2
1.7
2.2
2.7
3.2
分析表中数据可知,拉力 F 与重力 G 的关系式是: F = 1 2 ( G + 0 . 4 N ) ;动滑轮重为 N ;随着物重的增加,动滑轮的机械效率变 。
在高速铁路上,一列车以 324 km / h 的速度在平直轨道上匀速行驶 50 km ,若列车的牵引力为 10 5 N ,通过这段路程牵引力所做的功为 J ,功率为 W 。
一边长为 10 cm 的实心立方体金属块的质量为 2 . 7 kg ,它的密度是 2 . 7 × 10 3 kg / m 3 ;当把它放在水平地面上时,对地面的压强是 Pa ,用弹簧测力计挂着金属块,让它全部浸没在水中时,弹簧测力计的示数是 17 N ,则金属块受到的浮力大小为 N . ( g 取 10 N / kg )
小明骑自行车上学途中,如果以他骑的自行车为参照物,路旁的树是 (选填“运动”或“静止” ) 的。为了减小车速,要捏紧车闸,这是通过 的方法增大摩擦。