在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。感谢生活!它的历练让我从一个懵懂的小孩,变成一个从容的自己。懵懂到从容,要跨越那布满荆棘的路,① ______,要跋涉那滔滔浊流的河。在无尽的磕磕碰碰之中,感觉悲喜交加的心跳,② ______,见证阴晴圆缺的变幻。当举起那带有红晕的幸福酒杯时,才明白,痛苦是幸福的促销商,③ _________,失败是成功的敲门砖。痛苦与伤害,使暗淡的灵魂有了升华!
我们学校与英国某高中是友好联谊学校,我们每个人都有一个友好联谊的同学。现在请给你在英国的朋友介绍你所学习的课文,让他对你所学习的这篇课文有比较详细的了解。请从下面三篇文章中任选一片作介绍,只写介绍的具体内容。(不超过60字) 《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》
把下面关于“科学发展观”概述的长句改为三个短句。(6分) 科学发展观是在适合中国国情和顺应时代潮流的前提下,按照统筹兼顾的总体要求,坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展的一种方法论。
从某种意义上讲,人际交往就是语言交际。而语言交际最基本的,是要说话准确得体,具有表现力。下面故事中,语言最符合人物职业、性情的人物是怎样的?请把前5句说话人物的身份填写出来。 有家兄弟分家,请了五个人做“中”:一个木匠,一个车夫,一个厨师,一个裁缝,还有一个船夫。他们开碰头会: ①“分家的事没办过,依我看,只要线弹得直,也就偏不到哪儿去。” ②“嗨,咱也没干过这事,不过前有车,后有辙,别出大格就行。” ③“这由不得他们口味。咸呀甜呀的,还不乱了套。” ④“这也要看人裁衣,针过得去,线过得去才行。” ⑤“我看别在这瞎叨叨了,不如到现场见风使舵,怎么顺手就怎么给他们划拉划拉得了!” ⑥做豆腐的木匠老婆也附和道:“快去吧,没什么大道道,给他们点不软不硬就成。” ①②③④⑤
某学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动,请你根据随机调查的10个行人的回答,写出一条对幸福的调查结论(不超过20个字)。
仿照示例,从竹子、彩虹、落叶、橡皮四种物象中任选一个,写出意思褒贬相对的两句话,要求 既能反映事物特征,又富于哲理。(6分) 例:牛 褒扬:每前进一步,都有一个踏实的脚印。 批评:过分地忍耐,终究要生活在皮鞭之下。