阅读下列材料：
材料一：如下图
材料二：“（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”
请回答：
（1）材料一中①、②、⑥分别指的是哪些人？
（2）根据材料二指出西周被分封的有哪些对象？西周实行分封制的目的是什么？
相关试题
阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。（共12分）
中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方军事器 物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走过了自强、变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。，
(1)19世纪下半期到20世纪初，中国近代化在经济、政治两大领域的首发性事件各是什么?(2分)
(2)材料中说“经历了经济、政治和思想文化的变革”，试举例说明。(8分)
(3)请归纳中国近代化探索过程的特点。(2分)
阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。(8分)
“外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、反对在对德“和约”上签字……
(1)上述材料指哪一事件?该事件发生于何时何地?(3分)
(2)该事件的导火线是什么?(1分)
(3)该事件的性质是什么?依据材料，哪一句话最能体现其性质?(2分)
(4)该事件的结果怎样?它的标志性意义是什么?(2分)
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