请结合材料及所学有关知识，完成下列内容：
材料一：
材料二：党的十八大报告指出：“面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”
（1）材料一的三幅漫画分别反映了我国存在什么问题？
（2）结合我国国情，说说十八大为什么强调“把生态文明建设放在突出地位”？
（3）建设美丽中国，青少年责无旁贷。请你以其中的一幅为例，说说作为中学生能为解决这一问题做些什么？
在道德与法治课堂上，老师设置了以下教学环节，请你参与其中。
【探究分享】围绕学习主题，同学们分享了自己的所见所闻。
（1）三位同学在共同探讨什么学习主题？他们分享的内容涉及哪些制度？
【拓展作业】为强化对学习主题的体验，结合学校实际，老师布置了如下作业：
就“丰富劳动教育内容”或“开展形式多样的课后延时服务”向学校提出一项具体建议。
（2）我的建议：____________________________________________________。
提交建议的途径：_________________________________________________。
你了解身边的“非遗”吗
五千年文明看山西，我国世界物质文化遗产共56项，山西就有云冈石窟、五台山、平遥古城、长城山西段等4项；同时，世界非物质文化遗产共584项，我国有42项，居世界第一，那山西及晋中的非遗状况又如何呢？晋中某校布置了一道项目化学习的作业：探究晋中传统非遗现状。要求小组合作，强调展示交流，作业形式可多样，并倡导将作业成果投送到本校微信公众号。
下列是该校某小组完成此项作业时遇到的问题，请你一起来解决：
阶段一：聚焦任务，收集资料
为了加深对非遗的全面理解，并使作业图文并茂，大家收集到下列材料：
材料一：
材料二：
诗句1：一口叙尽千古事，双手对舞百万兵 诗句2：巧手镂空纳百福，丹呈春色喜满窗 |
（1）请你从“材料一”中选出属于“山西”的世界级非遗图片，并将“材料二”中的诗句分别与之进行匹配。答：“诗句1”匹配图片_________；“诗句2”匹配图片_________
阶段二：密切合作，深度探究
（2）在完成该作业过程中，同学们发现山西还是非遗大省，各级非遗代表性项目总量居全国第三，仅晋中就近千项。可因时代变迁，不少非遗面临困境。如何让古老的非遗重焕生机？他们在作业中这样写道：
举措一 |
举措二 |
举措三 |
举措四 |
今年我省出台了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的实施方案》，并发布有关山西非遗的蓝皮书。 |
政府有关部门计划建设省非遗数据博物馆，包括完善晋中非遗的数据库，包括修建数十个相关体验场所。 |
平遥“脸谱”开始在手机壳等日用品上出现；祁县人工吹制玻璃器皿沿“一带一路”销往阿拉伯地区。 |
？ |
随后大家继续解决如下两个问题：
①对“举措三”中的有关做法，应该如何评价？
②保护非遗，人人有责。在“举措四”中，写出能促使家乡非遗更好传承发展的具体建议，力求富有创意。
阶段三：展示交流，实现价值
（3）该小组将他们的探究成果写成一篇微报告：《晋中传统非遗现状的调查及对策》；并被学校公众号推送，好评如潮，甚至引起当地文物部门的关注。同时，学校在校门口发出了一则通知（见图）。
假如安排你作典型发言，请你首先拟写一个发言提纲。
通知 2月28日下午3:00，在阶梯教室召开项目化学习评价总结会，要求各班派一位代表围绕有关收获、感悟作典型发言，并请包括文物专家在内的评委组现场予以点评。希周知。 教研室 2月24日 |
2022年，是全面建设社会主义现代化国家，向第二个百年奋斗目标进军的重要一年，也是喜迎中国共产党二十大胜利召开的重要一年
某中学九（2）班同学拟出一期以“献礼二十大筑梦向未来”为主题的板报，共三个栏目，请你参与其中。
【话成就 增自信】
第一组同学在栏目一中呈现了两张数据图。
（1）分析上面两则图表，你能得出哪些结论？
【赞家乡 谋发展】
第二组同学在栏目二中展示了《泰州市构建科技创新生态体系三年行动方案（2021～2023年）》的部分内容。
到2023年，全社会研发经费支出占GDP比重达2.76%，科技进步贡献率达66.5%，万人高价值发明专利拥有量7件以上，努力建成长三角生物医药产业创新策源地、世界级高技术船舶产业创新集聚区。
（2）请结合展示内容，运用所学知识，阐明这一行动方案的理论支撑和实施举措。
【迎盛会 献妙策】
第三组同学参与了党的二十大网络征求意见活动。为了使天更蓝、水更绿，人与自然更和谐，他们就垃圾分类情况走访乡村和社区，将搜集到的信息公布在栏目三中。
垃圾分类情况调查表
（3）请运用所学知识，对上述调查结果反映的问题，提出你的合理化建议。
阅读下面两段材料，结合所学知识回答问题。
材料一：“地球一小时”环保活动是2007年世界自然基金会应对全球气候变化而发出的一项倡议：希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六的20时30分至21时30分熄灯一小时，以此来激发人们对保护地球的责任感以及气候变化等环境问题的思考，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。但是这场涉及全球、被确认为世界最大的应对气候行动之一的“环保活动”，在引起世界许多城市响应的同时，也遭遇了许许多多的尴尬和反对。
（1）请你从个人与社会的关系角度谈谈，节能环保与“我”有密切的关系。
材料二：小明同学通过调查了解到：“十二五”期间，在市委、市政府的领导下，我市在经济、政治、文化和社会建设等领域都取得了可喜的成就。但也存在一些问题，诸如有些小区物业管理不到位、路政公共设施被破坏现象时有发生等。小明准备打电话给有关部门提出一些建议，可小明的母亲却说这些事与他无关，不准他打电话。
（2）你认为小明同学可以运用哪些知识来说服母亲？
材料一：国家主席习近平2015年11月30日在气候变化巴黎大会开幕式上强调，中国政府认真落实气候变化领域南南合作政策承诺，今年9月宣布设立中国气候变化南南合作基金，将于明年继续推进清洁能源、防灾减灾、生态保护、气候适应型农业、低碳智慧型城市建设等国际合作，并帮助发展中国家提高融资能力。
材料二：2015年10月29日党十八届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。其中第五条建议是坚持绿色发展，着力改善生态环境。要坚持绿色富国、绿色惠民，为人民提供更多优质生态产品，推动形成绿色发展方式和生活方式，协同推进人民富裕、国家富强、中国美丽。
阅读上述材料，结合所学知识回答：
（1）习近平主席在气候变化巴黎大会上的重要讲话说明了什么?
（2）材料二说明了我国正在实施怎样的发展战略？
（3）我们为什么要坚持绿色发展，着力改善生态环境?（至少回答两点）
（4）结合生活实际，谈谈我们怎样才能推动绿色发展和改善生态环境?
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