建国初期的历史教学,关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年,通行全国的历史教科书参照苏联课本编写;1959年《历史教学》杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教学的实际”,要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致50年代中国历史教学发生变化的原因是
“重农抑商”是我历代王朝都实行的基本政策。如果某校高一年级开展研究性学习,以其为研究课题,探寻其历史发展的渊源,你认为他们首先应该从查阅下面哪一历史事件着手
汶川大地震使我国著名水利工程都江堰受到一定的损伤,都江堰对哪个地区有重要影响
“坊巷桥门及隐蔽去处,俱是铺席买卖。”这一商业现象不可能出现于
右图1是我国古代杰出的青铜器“司母戊大方鼎”,它反映了我国哪一时期的冶金技术
“农夫早出暮入,耕稼树艺……妇人夙兴夜寐,纺绩积纴……”。农民如此兢兢业业,忙忙碌碌,主要是为了①缴纳租税的需要②商品交换的需要③自家基本生活的需要