《女学报·做学生的快乐》（1903年）登载：“现在上海几个女学堂的女学生，一个个神清气爽、磊落大方……身体没有一点弯曲，好似春天的修竹一样细直……比那种涂脂抹粉、一步三扭的小脚伶仃的样子，真是天地了。”这表明当时上海
| A．拥有宽松良好的办学环境 |
| B．妇女政治地位超过了男子 |
| C．人们的审美观与西方看齐 |
| D．社会风尚发生较大的变化 |
相关试题
历史学习强调“论从史出，史论结合”，因此学习历史，首先必须分清哪些是史实，哪些是结论。下列各项中，属于结论的是
| A．1931年，日军发动九一八事变，占领了沈阳 |
| B．雅典民主为近代西方政治制度奠定了最初的基础 |
| C．1984年，政府颁布施行《中华人民共和国民族区域自治法》 |
| D．普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国的统一 |
阅读近代英法美德四国国家元首及政府首脑相关知识，完成序号处内容：
| 项目 |
德国 |
法国 |
英国 |
美国 |
| 国家元首名称 |
国王 |
① |
国王 |
总统 |
| 国家元首产生方式 |
② |
选举 |
世袭制 |
选举 |
| 国家元首任期 |
终身制 |
任期制 |
终身制 |
③ |
| 国家元首有无实权 |
④ |
有 |
无 |
有 |
| 政府首脑名称 |
内阁大臣 |
内阁总理 |
⑤ |
总统 |
A. ①总统 ②世袭制 ③世袭制 ④有 ⑤首相
B. ①国王 ②任期制 ③世袭制 ④无 ⑤内阁
C. ①总统 ②世袭制 ③任期制 ④有 ⑤首相
D. ①首相 ②任期制 ③任期制 ④无 ⑤内阁
丛日云著《西方政治文化传统》：“它真正实现了公民内部政治权利的平等，参政机会的均等，使全体公民最大限度地和尽可能直接地参与国家管理，行使主人的权利······”为达到此政治目的采取的直接制度是
| A．财产等级制度和公民大会 |
| B．轮番而治和四百人议事会 |
| C．陪审法庭和五百人议事会 |
| D．公职津贴和抽签选举 |
楹联文化是我国传统文化的瑰宝，构思奇妙的对联能让人看后拍案叫绝。曾有这么一副对联：中国捷克日本，南京重庆成都。它反映的历史事件是
| A．抗战胜利 | B．重庆谈判 |
| C．解放南京 | D．中日建交 |
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