在某中学历史探究课上，学生从如何遏制学生上课说话现象的角度表

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在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“这是品德问题，应该以德教化。”乙生说“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是（）

A．甲—儒，乙一法，丙—道

B．甲—儒，乙—道，丙—墨

C．甲一墨，乙一法，丙—道

D．甲—道，乙一墨，丙—儒

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在一次历史活动课上，小路同学向全班介绍了1861年改革，你认为它的表述不正确的是

A．改革主要原因是农奴制度阻碍了资本主义的发展

B．它是沙皇实行的一场自上而下的改革

C．改革使俄国走上了发展资本主义的道路

D．它是一场彻底的资产阶级性质的改革

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下列不属于民粹派主张和活动的是（）

A．主张反对工人阶级与农民结成联盟推翻沙皇专制

B．痛恨沙皇制度对农民的剥削

C．不满意资本主义制度

D．号召知识分子到农村去发动农民革命

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亚历山大二世进行政治改革的目的是 ()

A．加强资产阶级专政	B．学习西方的司法制度
C．加强军事实力	D．使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要

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被称为“解放者”的亚历山大二世被暗杀表明 ()
①改革遇到很大阻力 ②亚历山大二世是农奴的“解放者”③只要适应历史发展的改革都是一帆风顺的 ④改革者往往要面临巨大的风险

A．①③

B．②③

C．①②

D．①④

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下列属于“二一九法令”局限性表现的是（）
①农民仍然受到村社的严格管理，很大程度上被束缚在土地上②农民支付的份地赎金总额超过改革时地价的几倍③改革后的农民重新受到地主的盘剥奴役④农奴不再受个别地主的支配

A．①②③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③

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