在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“这是品德问题，应该以德教化。”乙生说“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是（ ）
| A．甲—儒，乙一法，丙—道 |
| B．甲—儒，乙—道，丙—墨 |
| C．甲一墨，乙一法，丙—道 |
| D．甲—道，乙一墨，丙—儒 |
相关试题
第二次世界大战后，朝鲜半岛形成两个国家。对20世纪50年代至80年代朝鲜半岛状况的正确表述是（）
| A． | 两国之间缔结了和平条约 |
| B． | 两国均与中国建立了外交关系 |
| C． | 美苏分别保持着军事存在 |
| D． | 战争使两国对峙格局固定下来 |
拆毁柏林墙
如图反映的历史事件对当时的德国人意味着（）
| A． | 欧洲将从此出现和平局面 |
| B． | 德意志民族即将再度统一 |
| C． | 东西德经济差距将迅速缩小 |
| D． | 影响德国分裂的苏联即将解体 |
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