新旧“二十四孝”内容的对比，说明（ ）
①立足民族传统是文化创新的根本途径
②不同时代对“孝”文化理解不同
③对“孝”文化既要传承又要发展
④传统文化具有鲜明的民族特色
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
相关试题
名家主要代表人物公孙龙以诡辩而闻名。据说，他有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非马。”说着就连马一起过去了。“白马非马”的错误在于 ( )
| A．否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的联系 |
| B．否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的区别 |
| C．否认了事物矛盾的特殊性 |
| D．夸大了事物矛盾的普遍性 |
有两位画家以《安静》为题各画了一幅画，一位画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。另一位则画了一个激湍直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡觉。后一位画家才真正理解了安静的内涵，因为他懂得 ( )
①世界是充满矛盾的②任何事物都包含既对立又统一的两个方面
③运动是物质的根本属性④差别和对立以同一为前提
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
《左传》中说：“或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”意思是，有些遭劫难的国家，政权巩固，疆土拓展；有些未遭劫难的国家却政权不守，疆土丢失。这蕴涵的辩证法道理是( )
①矛盾具有普遍性，事物都是一分为二的②矛盾具有客观性
③矛盾具有同一性④矛盾双方在一定条件下可以相互转化
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
漫画《东拉西扯》说明 ( )
《东拉西扯》
①中学课改与高考制度之间的对立统一
②对课改等事物的判断还没有标准
③要正视中学课改过程中的困难与矛盾
④课改随着主观认识的变化而改变
| A．①③ | B．②④ | C．③④ | D．①② |
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