阅读材料，完成下列问题．
互联网具有信息量大、搜索快速、方便交流和传播广泛等优势，深刻地影响着人们的学习、工作、生活方式和认知方式，同时也改变着社会经济、政治和文化生活．
互联网给我们提供便利的同时，也存在大量不良信息．Z省公安厅发布消息称，该省在近期专项整顿行动中，发现违法信息212万多条，其中网络谣言、虚假和低俗信息占据很大比例。
请你用一分为二的观点，分析我们应该怎样看侍网络信息。(10分）
谁也不曾料到，这是如此艰难的一年。我们热切期待的阳光和欢笑，却不料被一路风暴阻隔。然而，中国在低头抱怨吗?没有，中国挺起了它不屈的脊梁!全民一心，共同抗灾!当风雪阻断归路，我们彼此温暖;当列车冲出轨道，我们竭诚相助;当病毒吞噬生命，我们用爱弥补;当圣火遭受屈辱，我们义无返顾;当震撼撕裂大地，我们劈山开路。从《文化生活》角度回答下列问题：
(1)上述材料中“不屈的脊梁”的基本内涵是什么?(6分)
(2)中国为什么必须“挺起不屈的脊梁”? (6分)
(3)在新的历史条件下我们应该怎样弘扬中华民族精神?(6分)
(18分)2010年10月15--18日，中共十七届五中全会在北京召开。在此次会议上，来自全国的代表认真商讨“十二五”规划。推进社会公平正义、减缓社会矛盾，成为此次规划的亮点，由此可见，包容性增长是“十二五”规划的“主旋律”。
（1）运用《经济生活》知识，谈谈我国实现包容性增长的意义。
（2）请运用矛盾分析的方法就实现“包容性增长”向政府提些方法论的建议。(12分)
(34分)材料一：
材料二：2011年3月3日 全国政协十一届四次会议在北京人民大会堂开幕。会议共收到提案5678件，其中民主党派人士屠杰的提案强调了把稳定物价、发展粮食生产放在“十二五”开局之年工作的重要位置；加快发展文化产业，使之成为国民经济中主要的组成部分，增强我国文化产业的国际竞争力。
（1）“一根海南辣椒的旅程”反映了商品流通中存在什么问题？请你用国家宏观调控的相关知识分析回答应如何稳定农产品价格。
（2）运用政党制度的有关知识分析说明上述材料。(11分)
（3）运用《文化生活》的知识，分析“加快发展文化产业”的科学依据。
材料一 新中国治淮60年，中央及地方财政投入1000多亿元，带动其他投入1000多亿元，促进淮河流域水库塘坝灌区、河湖灌区、机电井灌区、引黄灌区四大灌溉体系年均灌溉面积增加到1亿亩，农业综合生产能力显著提高，防洪、除涝、灌溉等治理工程累计增粮超过6000亿公斤，产生直接经济效益13913亿元，淮河流域发生了翻天覆地的变化，正在从昔日水患频发的“水口袋”日益转变成为“米粮仓”，人民群众安居乐业，工业化、城市化加快推进。
材料二 长江与淮河同为我国七大水系，长江上的三峡工程，既是水电工程，又是防洪和生态工程。随着三峡工程的全面建成，如何保障三峡库区生态安全，成为重庆市责无旁贷的神圣使命。2010年10月8日，“绿色长江 重庆行动”大型捐资造林公益活动在北京和重庆同时举行。该活动旨在广泛发动社会力量，结合其他重点工程造林，在重庆长江两岸造林380万亩，实现绿化全覆盖。重庆市必须以此为契机，综合采取行政、经济、法律和科技等手段，加快依法治江步伐，推动三峡库区走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
（1）结合材料一，分析新中国治淮60年来取得巨大成就所体现的经济常识道理。
（2）“绿色长江 重庆行动”必须走依法治江之路，简述依法治江的基本要求。
材料一：近年来，受国内外多种因素影响，我国价格上涨压力持续加大，特别是一些涉及到群众切身利益的粮油、蔬菜等农副产品价格上涨较快，譬如绿豆、大蒜、生姜的价格曾一路飙升，直逼肉价。加大了城乡居民特别是中低收入群体的生活成本。
材料二：国务院召开国务院常务会议，分析当前价格形势，研究部署稳定消费价格总水平、保障群众基本生活的政策措施。会议强调，要充分认识稳定市场价格的重要性和紧迫性，及时采取有力措施……，抑制价格上涨势头，切实保障群众生活，保持经济平稳较快发展。11月21日，国务院就大力发展农业生产、稳定农副产品供应、健全价格监管法规、加强价格监督检查和反价格垄断执法等出台16项措施来稳定物价。
材料三：从党的十七届五中全会发布的《公报》来看，做好今后五年的工作，有这样七个方面的“不变之变”值得关注：科学发展的主题不变，经济发展的方式要转变；经济政策的思路不变，产业发展的体系要拓展；社会建设的重点不变，收入分配的关系要调整；文化前进的方向不变，文化产业的建设要提升；改革开放的国策不变，整体推进的力度要加强；加强党建的主线不变，科学执政的能力要提高；治国方略的大政不变，社会发展的合力要增强。
（1）结合材料一、二从经济常识角度说明我国政府应怎样抑制农副产品价格上涨势头？
（2）2010年12月12日闭幕的中央经济工作会议决定，将“稳定价格总水平放在更加突出的位置”，保持中国经济平稳健康运行。试运用历史唯物主义知识分析说明。
（3）结合材料三从运动和静止的关系角度分析材料三中的“不变之变”。
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